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家长课堂小讲稿 培养小学生善于观察的习惯

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发表于 2018-1-7 12:03:52 | 显示全部楼层 |阅读模式
观察是智慧的门径。学会求知首先要从观察开始。巴甫洛夫对自己的学生提出这样的要求:应当先学会观察,不学会观察,就永远当不了科学家。法国著名的昆虫学家法布尔从小就对昆虫产生了浓厚的兴趣,他经常钻进树林里去观察、探索,后来成为颇有成就的昆虫学家。通过观察,孩子们能够发现什么和什么一样或者不一样,进而探索为什么?是怎么回事?因此,老师和家长不仅要保护、激发孩子的观察兴趣,还要注意逐步引导他们有目的、有系统地观察事物。

家长要经常带孩子接触社会、接触大自然,引导他们有目的地进行观察。在生活中常有这样的现象,家长带孩子去公园,孩子回来后反映却不同。有的孩子能说出在公园的所见所闻及自己的感受,有的却说的很少甚至说不上来。这时,后者的家长常埋怨孩子:光疯跑了,白去了一趟公园,看人家的孩子说的多好。其实,这是因为前者的家长在游园过程中,时时注意引导孩子观察,是个“教育的有心人”。所以,家长应在日常生活中,注意积极引导孩子对社会、对大自然进行仔细观察,使孩子养成观察的习惯。

要利用各种事物,积极为孩子运用多种感官进行全面观察创造条件。如果孩子学会了运用多种感官进行观察,就会提高智力和能力,使其认识更深刻,对观察更有情趣,并逐步做到乐于观察、善于观察。为此,家长可让孩子养一些小金鱼、小蜗牛、小狗等小动物,种植一些花草等植物,也可以为孩子准备一些纸笔,让他们用图画做太阳影子变化的记录。通过这些活动,能充分调动孩子的视觉、听觉、触觉等多种感官,对发展他们的观察力非常有效。
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 楼主| 发表于 2018-1-7 12:04:01 | 显示全部楼层
培养小学生善于观察的习惯

文/二七区培育小学  王茜琳
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