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《穿井得一人》 讲课反思

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发表于 2018-1-12 07:27:14 | 显示全部楼层 |阅读模式
《穿井得一人》是寓言四则里的一篇文章,由于使用平板进行信息化教学,所以对我来说就有些捉襟见肘了,所以存在的问题就更不胜枚举了。不过这也就我自身的情况通过这次的赛课,有了比较清楚地反馈,可以说是“福兮祸之所伏,祸兮福之所倚”。

“祸”从何谈起,不必多说,因为自己知道原因:对于信息化教学自己没有进行充分的准备,自然课就讲的不尽人意,以至于问题多多,还被全校的不同学段、不同学科的领导、老师听课了。不过福兮祸之所伏,我也因此,因“祸”得福了。领导在听过课后,对我进行了一番深入的知道和点评,通过自己的反思,我今天的收获还是很大的。

首先是,对教学目标的设置和安排,不仅要设置符合学情,而且放置的位置更应该合理。学生的学习学习目标是学生学习的先导和方向,所以必须要放在每一堂课的最前面,让学生对本堂课的学习内容有个整体的把握和认识,并且在整个教学过程中可以时刻提醒学生他们的学习目标好和任务。

   其次是,教学环节的衔接要紧凑,课堂节奏要连贯。充分让学生做到眼到、手到、嘴到和心到,让学生用心的去读、去体会、去感悟,真正的能够充分的调动学生学习的热情和积极性,让整个课堂活跃起来,变成学生的课堂。

   再次是,课堂语言要精练,不必过多的重复和赘述。这一方面是提高课堂的效率,节省课堂时间,让学生吸收课堂所学知识。另一方面是对学生听课的一个督促和检查,看学生是否上课认真听讲,这对学生是一个促进,所以这一点也值得我的注意。

最后就是,对学生的点评一定要有针对性、评价要有鼓励性,能够激发学生的学习激情和热情。在自己的课堂上的对学生的点评太单一,对学生的学习积极性调动不够,有时候自己也不知道怎么来提高课堂质量,所以经过领导的指导,对学生的课堂点评也将是我之后听课和学习的重点。

还有就是对学生的课堂要求一定要充分并且明确,一定要求学生进行课堂积累,给学生消化吸收的时间。在整个教学过程中学生也会生成新的学习目标、新的知识,这也是检查学生是否达到学习目标的必要而可行的手段。

一堂新课,经过领导细致而耐心的点评真的是让自己获益匪浅,不过这也给自己提了个醒,以后要好好备课,备好课才能上好课。
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