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班级管理叙事 两盆多肉植物引起的谈话

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发表于 2018-2-12 14:44:20 | 显示全部楼层 |阅读模式
我们班讲台右上角放了两小盆多肉植物。绿色小盆里种的是芙蓉雪莲,黄色小盆里种的是小仙人柱,铺上白色的小石头,叶片肥厚饱满,株型紧凑,叶色靓丽,与花盆的颜色相互辉映,煞是可爱。孩子们偷偷告诉我说:即使老师们憋了一肚子火,看见这可爱的植物,可能心情会有所舒缓,狂风暴雨没准会变成斜风细雨啦。当然,我心想,这老师们中的“们”字中间肯定、一定、百分之百是包括我的,这句话大概是在对我旁敲侧击呢。

由此,我养成了一个小习惯,进班先看一眼可爱的多肉,不料,这天,我一进班,发现多肉居然“倒立”了,枝叶在下,根部在上,这时正值考试,同学们也已经结束了上午的考试,回到了教室,我首先对同学们进行发问:是谁“不小心”把多肉弄成了这样吗?同学们这时才把注意力放到了讲台上可怜兮兮的植物上,我们班孩子性格非常活跃且耿直,马上有孩子说:

“谁呀,把咱班花弄成这样了?!”

“这肯定不是不小心,这肯定是有意的”

“这是咱们班的东西,咱班同学怎么会破坏呀”

“这肯定是在咱班考试的外班同学搞得,太没素质了”

“那谁谁,你不是在咱班考试吗,是谁弄的?”我走到在班里考试的那个孩子身边,他摇头,表示他不知道,并解释他出去了,并没有在班里,不知道发生了什么。

在孩子们发表看法的时候,已经有前排的女生把多肉给重新栽上了,我当即对干实事,马上进行解决问题的两个女生进行了称赞,自然而然,同学们对此番情况并不满意,孩子们说:

“即使栽上了,可是根部肯定被破坏了”

还有孩子说:“老师,这是破坏公物啊,可不能这样算了,决不能姑息啊,一定要查到底”

还有孩子开始出主意说:“老师,你去调监控,一切就清楚了”

没错,我们班的孩子对于这类事情总是拥有莫大的好奇心和正义感,我总对孩子们讲,如果可以把这刨根问底,孜孜不倦,莫大的求知欲放在学习上,成绩肯定不止提高一点半点啊。

接着,我又问了班里的同学们,不管是你不小心还是有意,如果是你把盆栽弄坏了,请一定要在1点前到办公室告诉我。

随后,我回到办公室,向学校审清调取某段时间的视频,因为时间很方便确定,经过回放,很明显的看到了“辣手摧花”的主人公,并且确定了座号,班级和名字,令我欣慰的是,班里的同学还是很诚实的,这次的事情没有我们班同学的参与。考前,我不动声色,考试结束后,我在班里说了这件事,并让不小心犯了错的同学去办公室找我。

很快,几位同学向我主动坦诚了这件事,并表示了歉意,并且,他们决定给我们班孩子写一封道歉信,并且赔一盆绿植以表歉意。我回到班里,向同学们汇报这件事情,他们对此仍然是义愤填膺,议论纷纷,没有办法立即安静下来,我想:我即使现在勒令他们静下来,投入学习,估计他们也只是表面安静,内心应该是有很多的想法。还不如趁机和孩子们聊一聊。于是我抛出了一个问题:你们对于破坏咱们班绿植的行为怎么看?孩子们纷纷表示:没有素质,不应该出现,很讨厌等等,我说:可能这位同学只是觉得这些植物比较可爱,拿起来看,然后不小心给破坏了呀?同学们又说:不是自己的东西,看看就行了,哪能不经主人允许就随便触摸呢?于是,这时候,我就可以再进一步的问问题了,那我们去别的班考试或者去公共场合应该怎么做呢?情境转换,换位思考,孩子们自然就明白了,也就可以说出来了,并且,他们还特意提到了卫生,需要把自己的全部物品带走,不给别人带来困扰。

我本以为这样就结束了,可以进行下一步的学习和复习了,出乎意料的是,有一个孩子突然问:老师,损坏咱们绿植的是几班的呀?我简直就要脱口而出,在说出口的那么一瞬间,我忍住了,说:“孩子,你们想知道几班的是想做什么用的呀?是可以说,那几班的同学素质真差呀,破坏我们公物吗?”孩子们可能也没想那么多,有些被我问懵了,没有立即回答,只有一个孩子说:“对呀,他既然敢做,就得敢当,况且,我只是陈述事实,并没有夸大啊。”我接着说:孩子们,我应该和大家说过,我是在外地上的大学,别人问我是哪里人,我说是河南人,他们总会或真或假,半开玩笑的说一句,听说,你们河南人很爱......我话还没说完,同学们接上了我的话茬:偷井盖。孩子们说这三个字的时候,脸上全无悲伤,愤怒或者不满的情绪,我觉得孩子们还带着那么些许的兴奋以及觉得听笑话一样的神态。我没有立马制止他们的兴奋,只是平静或略带尴尬窘迫的神态讲述我的窘境:“他们说我们偷井盖的时候,我都特别不好意思,特别尴尬,好像自己被骂了一般,脸上火辣辣的,但其实特别想说,您来过河南吗?您见过河南人偷您家的井盖吗?有时还会和人解释,这已经是不一样的时代了,可能我们河南人的确存在这种现象,可是哪个地方还不出几个坏人呢?怎么能这样以偏概全,留下刻板效应呢?”同学们若有所思,且有些沉默,又对那些言论有些讨厌,我接着说,“这次可能只是这个班级里面的这么一位同学犯了错误,我们又何苦连坐,我们不屑于他们开地图炮,我们又怎么能重蹈覆辙,去开班级炮呢?”就这样,我们结束了这个话题,同学们都有些沉默,不复往日的一味的喧嚣,可能他们有所感悟吧。

希望经历这场小小谈论的同学们能有所收获吧。
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 楼主| 发表于 2018-2-12 14:44:33 | 显示全部楼层
第七十六中学 孟甜甜
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