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2018年国培研修日志小结

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发表于 2018-2-13 00:36:27 | 显示全部楼层 |阅读模式
2018年国培研修日志小结
梁丹  农垦一小
我有幸参加了这次国培教师培训,教师的精彩讲解给我留下了很深的印象,在感叹时间过得太快,想学的东西太多的同时,所幸的是每一次的学习都觉得很充实:聆听智者的教诲,参与伙伴们的探究……收获颇丰!
走进了国培学习课堂,是专家们的精彩讲座,一次次地激起我内心的感应,更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中,我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。面对改革形式的不断发展,我也渐渐感觉自身的能力不够了,面对学生时总有些不知所措。远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家,紧密接触的通道。我可以随时欣赏专家的课,聆听专家的讲座,他们的专题讲座、对互动话、案例评析和思考与活动。上好一堂课,评价一堂课,不光要看教师的教,更重要的是要看学生的学。只有做好教学反思,才能促进专业成长。在这次国培的过程中我聆听的多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座,提高了自身的业务水平和业务知识。同时我也深深地干到自身存在的不足,我决定细品所学,总结所得,把此次国培的所学、所得用于现实教学中。 谈几点自己的心得:
一、没有爱就没有教育
首先,我认为善待学生是教师的使命使然。有位教育家曾经说过,教师应该“善待每一个学生,相信每一个学生,不放弃每一个学生”!学生,当家长把他们交给我们的时候,我们手中接过的分明是一种托付和信任,至少在我们的课堂上,在那个四十五分钟里。如果我们不能善待他们,如果我们放弃了他们,他们又可以在哪里寻找到自己的港湾?况且,做为一个老师,我们的使命就是教书育人,我们有什么理由放弃自己的学生?爱心成就梦想,爱心传递希望,爱心唤醒力量,爱心铸就辉煌。因为有爱,我们才有耐心;因为有爱,我们才会关心;因为有爱,我们才和同学心贴心。让我们的爱心化作甘露,去滋润每一个学生的心田,让我们的爱在每一个学生心间生根发芽,直至爱满人间。            二、了解规律、提高学习效率。 1.利用游戏带动学生参与课堂活动
小学生的特点就是好玩好动,所以在课堂上安排游戏活动,能够充分调动学生的积极参与。不过我发现在学生熟悉一种游戏后,再继续用此游戏来教学的话,有的学生就会失去新鲜感,同时学习的兴趣也降低了。因此,需要不断设计翻新游戏以促进学生保持持久的学习兴趣。设计游戏的目的就是要让学生掌握语言知识,要增强游戏的针对性和指导性,通过游戏对学生进行语言训练。所以,我在设计课堂游戏时把趣味性、知识性统一起来,提高学生学习语文的兴趣。 2、拓展学生思维,开发学习空间
小学生缺乏抽象思维能力,但是他们的联想能力却很好,小学生的想象能力是非常丰富的,从一个点出发,学生可以想到与此相关的许多信息。在语言习得的过程中,教师要很好地利用学生的这一特点,教学效率将以成倍的速度提高。在教学中,教师经常对学生进行:“头脑风暴”的训练,如学习词语盘点时,让学生说一说词语,学生很快便做出反应,……无形之中,学生对这些词汇的记忆又加深了一次印象。
总之,通过本次培训,对提高课堂实效性有很大帮助,先了解了学生的成长规律,遵循这些规律,设计符合学生认知水平和心理特点的教学和学习方法,充分发挥学生的主体作用,提高课堂教学效率势在必得。

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