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第五届“绿色课堂杯”幼儿园、小学教师优质课观摩展示活动反思

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发表于 2018-8-5 07:09:35 | 显示全部楼层 |阅读模式
浪漫的五月,浪漫的滨城,一起相约大连。2018年5月19日我有幸在大连参加了全国绿色教育研究院举办的“第五届全国绿色课堂杯青年教师优质课观摩展示”,开幕式激动人心,绿色教育研究院刘萍院长、上届承办校西安交大阳光学校董建校长、绿色教育研究院肖鹏副院长分别致辞。

在这3天的时间里,观摩了来自全国各地12位语文教师的参赛课,并听了专家的两节展示课,及有教研员的精彩点评,使我深刻地感受到了绿色课堂的魅力:

把课堂还给学生,让学生成为课堂的主人;

把班级还给学生,让教室充盈民主的气息;

把创造还给师生,让课堂充满智慧的挑战;

把发展还给师生,让课堂成为成长的乐园。

课堂教学是一个“仁者见仁,智者见智”的话题,大家对教材的钻研都有自己独特的见解。我们郑州市语文教研员许睿老师给我们诠释了今后教育的方向,通过这次听课,让我受益匪浅。下面我谈一谈自己的收获:

一、真实的教学

常态课的优质化,优质课的常态化。

课前教师同学生交流,让学生的身心愉悦,以饱满的热情,投入新授学习这一点值得学习。每位教师上课前都与学生交流教材以外的话题,比如:你知道老师叫什么,你了解老师多少等话题,以示缓解学生的紧张感,为学生在课堂上正常的思考问题、解决问题搭好桥、铺好路。

孟强老师的示范课环节环环相扣,内容耳目一新,从字词句到说话练习都给我们起了良好的引领作用。

参赛老师们从真实专业的角度为我们展示了真实的课堂:注意阅读教学中角色朗读,让学生多读书,有精彩的设计,注重文本体裁的讲解,注重学生的速度,让学生自主补充修饰语,充分体现了以生为本,以学定教的教育理念。

二、真诚的教研

    教研效果最大化,教研队伍专业化。

教研老师及专家的点评深入到位,针对性、普遍性,从基于标准的教学设计入手,让我们明白了依据课标要求,依托教材内容,依照学生认知依靠教师素养,依照学生认知。诠释了教育的科学性与计划性;时效性与准确性;三实与四生;方法与原则;教、学、评的一致性。

三、真正的教育

教育者的爱心、苦心、恒心。  

在这些观摩课当中,我看到的是老师与学生真实的交流,不再是单纯的教师教、学生学,而是一个统一体。每一位老师都放手让学生自主探究解决问题,教学中,遇到一些简单的问题,就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决,为学生提供了自由发挥,处理问题的空间,并且老师不断鼓励学生积极尝试,主动去探索问题,让每个学生都有参与思考和发表意见的机会,让每位学生都成为学习的主人。对于学生一时想不出来的问题,每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

总之,通过这次学习,令我大开眼界,领略了优秀老师的课堂教学风采和专家的精彩报告,为我们的课堂教学提供了大量的宝贵经验。

短短两天的观摩学习,让我们收获满满,同时也看到了自身仍有很大的进步空间,为我们今后能力的提升指明了方向。读万卷书不如行万里路,行万里路不如阅人无数,阅人无数不如导师引路,导师引路不如自悟。  
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 楼主| 发表于 2018-8-5 07:09:52 | 显示全部楼层
浪漫之都,大赉之爱

      ——第五届“绿色课堂杯”幼儿园、小学教师优质课观摩展示活动反思

二七区长江东路小学    朱晓星

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