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大班音乐《拉拉钩》公开课教案

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发表于 2018-10-9 10:52:39 | 显示全部楼层 |阅读模式
活动目标:

    1、学唱歌曲,理解歌词所表达的意思。

    2、感受并学习用不同的动作、表情、声音来表现歌曲的情绪变化。

    3、体验与同伴合作歌唱、表演的快乐。

活动准备:

    图谱、钢琴

活动过程:

一、复习歌曲《好朋友》,进行发声练习。

    孩子们,昨天我们学了一首好听的歌曲叫《好朋友》,我们一起来唱一唱吧。

    小朋友就应该像歌曲里唱的那样互帮互助,团结友爱,是不是?

二、理解并学习歌词。

  (一)通过图谱,初步理解歌词内容。

今天早上,有个小朋友告诉我说,他和好朋友之间发生了一件事情,到底是什么事情呢?我们一起来看看。

    1、出示图谱1(两个人面对面生气)

(1)他们怎么了?你从哪里看出来的?

(2)教师小结:原来两个人生气了。 你也生气了,我也生气了。

    2、依次出示图谱2---6,帮助幼儿理解歌词。

(二)进一步熟悉歌词并学说歌词。

    根据这两个小朋友发生的事,老师把它编成了一首好听的歌曲叫《拉拉钩》,请你竖起耳朵先来听我说歌词。注意老师的语气哦。

    1、教师完整说一遍歌词。

   引导幼儿该用什么样的语气说。

    2、请幼儿跟学歌词。

   ××说的让我一听就知道他是生气了或是开心。

    3、挑出单句,再次学说。

    哪句说的不对,纠正后再学。

三、学唱歌曲,感受歌曲情绪。

    (一)教师清唱歌曲。

    请你竖起耳朵,认真听一听老师是怎么唱的?

    (二)教师再次范唱歌曲,体会间奏的作用。

    小朋友发现没有?中间有一段是没有歌词的,是这首歌曲的间奏。间奏我们不唱,但是可以做动作。

    (三)幼儿跟学歌曲。

       1、幼儿跟学第一遍。

   (1)提要求:间奏前面说的是他们生气了,你唱的要让我一听就知道你是生气了;后面的部分要让我听到你是很开心,好吗?

   (2)教师小结:你们唱的真不错。但是有个地方学得不太好,请你再来听一听。

    2、挑出单句,再次学唱。

    注意及时纠正,教孩子们正确的唱法。

    3、幼儿再次学唱歌曲。

    提出更高要求,并及时发现问题、解决问题。

    4、再次学唱一两遍歌曲。

    5、分组学唱歌曲(两组两遍)。

    6、分组接唱歌曲(相互交换,两遍)。

四、创编舞蹈动作。

    小朋友,想一想,我们学唱的这首歌,还能加入什么样的舞蹈动作呢?

(一)讨论:请你和旁边小朋友说一说你的动作。

(二)逐句请幼儿示范,引导幼儿创编出不同的舞蹈动作。

(三)集体进行表演唱。

请小朋友一起加上你的动作,边唱边表演吧。

(四)幼儿结伴进行表演唱两遍。

五、教师总结。

    今天小朋友们学得真棒。如果在生活中,你和好朋友有矛盾了,生气了,就可以用我们今天学的拉拉钩的好办法和好,还做好朋友。让我们一起去把这个好办法告诉其他班的小朋友吧。
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 楼主| 发表于 2018-10-9 10:52:57 | 显示全部楼层
大班音乐《拉拉钩》

                         青年路幼儿园  马晓华
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