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中班美术活动变脸公开课教案及教学反思

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发表于 2018-10-14 09:32:53 | 显示全部楼层 |阅读模式
活动目标:

1、        在与同伴玩变脸游戏的基础上,仔细观察并描述同伴的面部变化特点。

2、        尝试用夸张、变心的手法,创造面部的五官及轮廓。

3、        能根据要求与同伴玩变脸游戏,感受脸型、五官变化的乐趣。

活动重点:在与同伴玩变脸游戏的基础上,仔细观察并描述同伴的面部变化特点。

  活动难点:尝试用夸张、变心的手法,创造面部的五官及轮廓

活动准备:

1、        将橡皮泥灌入气球制作成可变形的软质娃娃头

2、        记号笔、油画棒等

3、        幼儿用书《变脸》

活动过程:

一、    欣赏视频川剧表演“变脸”,欣赏后讨论:这位演员在表演什么节目?他是怎么表演的?

二、   今天我们也来做变脸娃娃,教师出示软质娃娃,引导幼儿观察、发现并体验其脸型的变化。

1、      教师:这里有一个有趣的娃娃,他们什么地方有趣?我们一起来看一看。

2、      教师以较慢的速度变化娃娃脸形,等待幼儿自己发现其中的变化。

3、      教师:娃娃有趣的地方在哪里?你都看到那些变化?像什么?鼓励幼儿大胆探索,自由变现。

三、          引导幼儿讨论,欣赏五官的各种的有趣变形。

1、     教师:除了脸型可以变,我们的脸上还有很多地方可以变?

2、     教师:试一试,怎样让你的脸变得更有趣、更好玩?

3、     幼儿尝试变脸,进一步感受五官的变形。

4、     引导幼儿说出耳朵、眉毛、头发等也可以变形,并鼓励幼儿想象变形的样子。

5、     教师:看到各种各样变形的脸后,你有什么感觉?

四、          教师交代活动要求,指导幼儿创作。

把你觉得有趣的脸画下来,提醒幼儿把脸画得大一点,看谁的脸变得最好玩。

五、          幼儿互相交流并欣赏作品。

你最喜欢谁变得脸,为什么?幼儿自由欣赏作品。

活动反思:活动刚开始,我出示了川剧变脸的视频,幼儿观察到了视频中人物面部的不同变化,为活动打下了基础。在与同伴玩变脸游戏的基础上,仔细观察并描述同伴的面部变化特点。尝试用夸张、变心的手法,创造面部的五官及轮廓。能根据要求与同伴玩变脸游戏,感受脸型、五官变化的乐趣。绘画效果较好。
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