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小学三年级上册书法第16课 我会写“福”字教案教学设计

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发表于 2018-10-18 00:53:58 | 显示全部楼层 |阅读模式
小学三年级上册书法第16课 我会写“福”字教案教学设计
第16课 我会写“福”字

教学目标:
1、        认识“福”字的含义。
2、        对比颜真卿其他作品中的“福”字与《多宝塔》中的“福”字,体会其中的异同点。
3、        照课本上的作品式样,试写“福”字作品。
4、        培养良好的书写习惯,力求把字写得规范、端正、整洁。
教学重、难点:
1、        学写颜真卿的四个“福”字,其中又以《多宝塔》中的“福”字为重点。
2、        学习从笔画、结构等方面区分同一个字不同的写法。
教具准备:
笔、墨、纸、砚
教学流程:
    一、导入,引出福字
同学们,春节对我们中国人来说是个非常重要的节日。每逢春节,我们会用各种形式庆祝。说说看,你们一般怎么庆祝呀?其中在门上贴“福”字是最受人喜爱的方式之一,今天咱们就一起练写“福”字。
(板书课题:我来写福字)
二、学习福字,感受文化
出示福字的演变过程,师讲解:仔细看,这是福字的演变过程。“福”字最早起源于甲骨文,它就像双手捧着酒樽往祭桌上进奉酒食的样子,所以福字是示字旁,表示以酒祭神来求得降福,后来引申为神灵所降赐的“福气”。每到春节,家家户户都要在屋门上、墙壁上、门楣上贴福字。有的甚至是将“福”字倒过来贴,表示“幸福已经到了”。春节在红纸上写福字,是由来已久的风俗,它寄托了人们对幸福生活的向往,也表达了对美好未来的祝福。
三、观察福字,尝试书写
1、出示四个颜体福字,这四个福字出自同一个书法家之手,你们知道是哪一位?
颜真卿在不同时期的不同作品,各有各的特点。书法字有各形但不离本,写楷书福字时,我们应当先注意什么?谁来当小老师提醒大家?
2、师总结:福字是左右结构,书写时要注意左窄右宽。右边的田字竖画写在竖中线,横折钩的横写在横中线上。《多宝塔碑》和《大唐中兴颂》的福字点画较粗,下面两张《臧怀恪碑》和《王琳墓志》的点画较细。上面的两个福上部左右对齐,下部左低右高;下面的两个福则相反,上部左高右低,下部左右对齐。《多宝塔碑》的福字笔画横细竖粗,多为方折方收。《大唐中兴颂碑》的粗细就比较均匀,多为圆起圆收。
3、《多宝塔碑》是颜真卿早期的书法作品,因字体工整细致,结构规范严密,用笔一丝不苟,后人将此贴作为初学颜体最通行的范本。今天我们就一起学习颜体“福”字。
四、示范书写,学生练评
1、师边范写边讲解:起笔左尖横,第二笔藏锋方起,向右上方行笔,中间略细,藏锋收笔。接着藏锋起笔,中锋向左下行笔,渐行渐提,露锋尖收。竖从短横中心下方起笔,中锋起笔,藏锋收笔,左起右收,垂露竖。点尖起,向右下按笔,圆收。右边短横起笔对齐左短横收笔位置,左尖横略长。短竖沿竖中线向右下起笔,横折横细竖粗,短横封口。竖沿竖中线向右下行笔,横略长,停顿向左下行笔,停笔,左上出尖。短横从竖中心起笔不粘连折画,竖从横中心起笔向下出尖。最后横起笔,细行笔,封口收。
2、生练写:先描一个,再临摹一个。
3、同桌互相评价。
4、师生互动评价
五、拓展延伸:
1、小组讨论:说一说其他书法家和颜真卿的福字有什么不同之处?
2、生发表讨论的结论。
3、师出示四个“福”的作品图片或实物,请同学欣赏。
4、师找出《多宝塔》中的“春、德、爱”字,请同学们临摹并制成作品。
六、整理反思:
1、我们今天需要注意什么问题?
2、师小结:今天学习了“福”字的书写,还学习了在写作品时应注意的方面。
3、清洁、整理学具。


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