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关于《物质跨膜运输的方式》一节的教学反思

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发表于 2018-12-5 20:45:39 | 显示全部楼层 |阅读模式
1.    关于本节课的课时划分:

本节课我计划2课时:第1课时,跨膜运输概念的学习;第2课时,跨膜运输的影响因素分析。对高一的初学者来讲,这样划分课时,可以把重点---跨膜运输的方式的概念突出,把难点---跨膜运输的影响因素分散。如果放在一节讲完,可能会导致学生概念不清,对影响因素也把握不到位。我觉得这样划分课时较合理。

2.    关于课堂教学的反思:

本节课,在6个班的教学中,我都在试着尝试用不同的方法进行教学。在这次公开课(其中的一个班)中,我觉有很多不足:

(1) 新课开始时,以表格的形式引导学生自主学习,问题呈现的有点大和综合,不够细化和具体,不够紧扣课文,导致学生自主学习时,有点茫然。

(2) 学生演板时,我说的太多。可以等学生演板完成,找学生来评价,通过学生之间的评价、交流、讨论,教师再进行点拨,最终达到对概念的清楚认识,也更突出了学生的主体地位。之后再跟上技能训练题,巩固对概念的理解,从而提高学生的解题读图能力。

(3) 课堂时间安排不紧凑,对课堂的把控能力和随机应变能力欠缺。这样导致预计的教学程序不完整,教学内容没完成,教学目标达成不好。


本节课我本着培养学生自主学习能力,突出学生主体地位的新课程理念,努力组织学生自主学习活动,创造机会让学生自主获取知识,这些想法和做法较好。今后我会继续努力尝试和探索。

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