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读书感悟 安详,通往幸福的快车

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发表于 7 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式
虽然已经是第二次读它,但悟力的限制总觉得书中的精髓我并没有领悟透彻,但是“安详”一词在每个章节中都不停地出现,即便合上书,她依然仿佛钻石一样射出晶莹的光芒;又宛如一泓静水,温暖人心,荡涤心中的欲望、杂念,让一颗烦躁的心归于平静。

书中告诉我们,安详就在我们身边,安详不仅是一种心态;而且是一种哲学,一种信念。是人生的一种大境界。

我们的工作如果用一个词形容,最准确的莫过于“忙”。每天像个陀螺一样高速旋转,用我们老师自己的话说,上个厕所都是奢侈。这样无时无刻奔波甚至挣扎在没完没了的匆匆忙忙之中。有时候不自觉就会产生这样的心理:“烦躁”。心理学上把他叫“焦虑”。带着这样的心理工作,必然影响我们的生活和工作。再次静读走进安详,享受安详,书中一个个故事,例子,那些打动着我的句子,让我觉得如同踏上了幸福的快车。

通过“勤”走进安详,踏上幸福快车。

“勤”意味着行动力。一粒种子,只有落地才能生根发芽开花结果,否则,它永远是一粒种子;一块面包,只有我们食用它,才能变成我们的能量,否则它跟我们的生命没有任何关系。一个密不透风的“勤”的背面就是安详。一个主动、自愿,真正的敬业心从此而来,真正的心量由此而来。把工作中的每件事都当做提高自己,成长自己的机会或平台,安详自在我心,幸福和快乐自不必说。

通过“静”走进安详,踏上幸福快车。

没有静,我们感受不到世界的富有和美丽;没有静,根本智慧无法起作用,诗意无法发生;没有静,心神无法安宁,没有静,我们无法更好更高效的工作。每天走来,校园是热闹的,教室是热闹的,操场是热闹的,很多时候,很多孩子不知道学习为谁,不会合理安排自己的时间,遇上有活动时,我们和孩子的心更是无法平静下来,老师的烦躁必然带给学生无法的平静。郭文斌老师告诉我们:静也有能量场,读也是静,静也是读。我们能够沉下心来,平心静气,处理好学习和活动的关系,桃花源自会展现在我们眼前。

通过“教学”走进安详,踏上幸福快车。

我们的时间除了个人生活就是工作,工作就是和孩子们打交道。它占据了我们大部分的时间,也就是说我们的生命中大部分时间都在和孩子打交道。书中说“写作的过程就是一种情怀、一种理念、一种价值取向诞生的过程,它本身是在发出一种信号,召唤和它有缘的人。”这样的理解让那些一流的作家永植人心,可谓永垂不朽。那么我想说:教学就是一种情怀、一种理念、一种价值取向诞生的过程,它本身是在发出一种信号,召唤和它有缘的人。不知是否有缘,也不管什么原因走上这个三尺讲台,和孩子们打交道的十多年里,痛也好,苦恼也罢,快乐也行,那都是我们的责任,良心在提醒着我们:在这个平台上,我们不仅成就了孩子,孩子也成就了我们。

正是郭文斌老师的安详,增加了我们生活的快乐和幸福。
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