绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始


查看: 447|回复: 1

商中间有0的除法教学反思

[复制链接]
发表于 2019-3-22 16:22:06 | 显示全部楼层 |阅读模式
在教学《商中间有0的除法》时,因为教案温故互查中的题有点多,这节课又较难,所以我要求学生头天晚上完成温故互查中的题目,第二天一上课,我直接出示课题,先让学生自学本节课的学习目标,然后2人小组对批温故互查中的题目,第3题,在3和9的中间添上一个0,使39变成“309”,说出0在这个位置表示的意义是什么?学生大多不会,我重点做了点拨,也为这节课做了铺垫。

  设问环节,我先让学生自学,小组交流,然后全班交流。例5,教学“0除以任何不是0的数都得0”,学生自学交流后都会,我重点点拨为什么是“0除以任何不是0的数都得0”,0除以0行吗?例6,教学商中间有0的除法,学生自学交流后,我指一名学生板演,全班订正,让学生感受到这样列竖式计算很简便,产生要学好这种方法的需要。学生在写竖式时,好多采用原有写法,但也有用简便写法。我鼓励学生用简便写法,并逐步掌握这种商中间有0的除法的简便写法。最后探索不够商1,用0占位的道理,解决商中间带0的另一种情况。为了让每个学生都能掌握简便写法,让学生对两种写法进行比较,体会出简便写法的优点,从而掌握这种方法。

然后让学生独立完成温故互查中的题目,完成后2人小组对批,全对的开始做巩固互查中的题目,做一道对批一道,全对的继续往下做。有一部分学生这两道判断题做错,

(1)0除以任何数都等于0 。(   )

(2)被除数中间有0,商中间就有0。(   )

我想点拨,但是下课了。一部分学生的导学案做完了,还有一部分学生没做完,我让课后完成。

  回顾反思这节课,让学生吃透“一”,进而“反三”,这节课绝大多数学生基本上掌握了商中间有0的除法的简便写法,还有些学生学会了举一反三,连拓展延伸的题都做了出来,看来效果还可以,就是在时间把握上还要斟酌。

回复

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2019-3-22 16:22:15 | 显示全部楼层
商中间有0的除法教学反思

三(2、8)班  数学  卫芬芬
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

QQ|绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2019-8-26 10:45

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表