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五年级《肩肘倒立》基于标准的教学设计

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发表于 2019-4-20 20:32:19 | 显示全部楼层 |阅读模式
教材来源:小学5至6年级全一册《体育与健康》/人民教育出版社

内容来源:小学5至6年级全一册《体育与健康》第五章第四节技巧

课时:共三课时(第二课时)

授课对象:郑州市惠济区迎宾路小学五(2)班学生

设计者:王喜梅/郑州市惠济区迎宾路小学

目标确定的依据

1.教材分析:技巧也叫“垫上运动”,是小学生十分喜爱的运动项目,它对促进少年儿童生理、心理的健康发展,具有重要的意义。水平三的技巧学习,是在以前学习的基础上,增加了组合练习。通过技巧学练可以增强肌肉力量以及关节、韧带的柔韧性;发展身体的协调性和灵敏性,提高平衡能力。

2.学情分析:五年级学生由于其身心特点,对体育运动充满好奇,有较强的表现欲和求知欲;希望在老师和同学们心中留下好的印象。在生理上,五年级的学生刚刚进入青春期这个时期是锻炼学生协调性和灵敏性的最佳时期。所以在教学中运用多种方法激发学生的运动兴趣,提高学生的运动热情,让学生全身心投入活动中。

教学目标:

1.能够说出所学动作的名称,掌握技巧练习中保护与帮助的方法,知道在安全的场地、器材上练习技巧动作。

2.能够完成肩肘倒立动作,发展灵敏,柔韧,力量等素质及身体协调能力。

3.再练习中,能够积极主动参与练习,表现出较强的自信心和创造能力,敢于在同伴面前展示;能够认证保护与帮助同伴完成动作,具有较强的安全意识。

教学重难点

重点:压垫伸髋、夹肘撑背;

难点:伸髋挺腰,维持平衡

教学准备:垫子46个

安全措施:讲解保护与帮助方法。

教学过程:

1.课的准备部分分为两部分,第一部分利用节奏欢快的音乐慢跑,给学生以听觉冲击,把学生迅速带到参与到课堂中来。第二部分是专项徒手操,针对本课的主要教材——肩肘倒立,做针对性较强的徒手练习,尽快进入角色。

2.在学习肩肘倒立动作时,首先以一个传球游戏开始,既带有肩肘倒立的辅助练习又把学生的情绪引上了一个更好的台阶。同时运用由简到难、由浅到深的教学程序,使学生逐步掌握,更利于消化吸收。在练习过程中运用一些自制的教具和小实验,使学生对学习本课产生浓厚的兴趣,同时,给学生抛出一些问题,让学生带着问题进行练习、尝试、交流,更利于技术的掌握。

3.在课的最后部分,用太极拳配合《梁祝》音乐来放松,营造出一种柔和的课堂气氛,让学生在感受优美动听的音乐中进行放松。

场地器材:

场地:田径场    器材:体操垫46个,排球12个


预计负荷:

课的预计平均心率:115—125次/分;课的预计密度:30%—40%
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发表于 2019-8-3 15:28:34 | 显示全部楼层
学习了,受益匪浅
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