教学探讨

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小数点位置移动引起小数大小的变化	行云流水 2008-03-31 19:13	0 / 161	2008-03-31 19:13 by 行云流水

分数应用题练习课	行云流水 2008-03-31 19:11	0 / 182	2008-03-31 19:11 by 行云流水

“数的整除”单元复习	行云流水 2008-03-31 19:09	0 / 165	2008-03-31 19:09 by 行云流水

列方程解应用题	行云流水 2008-03-31 19:07	0 / 191	2008-03-31 19:07 by 行云流水

更新观念自觉转变教育思想	行云流水 2008-03-31 19:06	0 / 164	2008-03-31 19:06 by 行云流水

精心设计，因势利导	行云流水 2008-03-31 18:35	1 / 211	2008-03-31 19:04 by 行云流水

改革教法，提高教学质量	行云流水 2008-03-31 18:34	0 / 189	2008-03-31 18:34 by 行云流水

乘法交换律和乘法结合律练习课	今夕何夕 2008-03-31 07:34	0 / 168	2008-03-31 07:34 by 今夕何夕

0的运算教案	今夕何夕 2008-03-31 07:34	0 / 165	2008-03-31 07:34 by 今夕何夕

小学数学教学反思	今夕何夕 2008-03-31 07:29	0 / 165	2008-03-31 07:29 by 今夕何夕

教学实录除法应用题的整理	行云流水 2008-03-30 18:02	0 / 192	2008-03-30 18:02 by 行云流水

长方形、正方形面积的计算	行云流水 2008-03-30 17:59	0 / 167	2008-03-30 17:59 by 行云流水

课堂实况《小数的性质》	行云流水 2008-03-30 17:54	0 / 162	2008-03-30 17:54 by 行云流水

课堂实况《角》	行云流水 2008-03-30 17:32	0 / 138	2008-03-30 17:32 by 行云流水

渗透数学思想方法	行云流水 2008-03-30 17:15	0 / 174	2008-03-30 17:15 by 行云流水

老师要重视学生知识的形成过程	行云流水 2008-03-30 17:11	0 / 161	2008-03-30 17:11 by 行云流水

教学内容的最佳呈现，需要教师读活教材	行云流水 2008-03-30 17:07	0 / 207	2008-03-30 17:07 by 行云流水

教学实录面积和面积单位	行云流水 2008-03-30 17:05	0 / 141	2008-03-30 17:05 by 行云流水

“约数和倍数”教学实录与反思	行云流水 2008-03-30 15:06	0 / 139	2008-03-30 15:06 by 行云流水

践行《课标》活用教材	行云流水 2008-03-30 15:03	1 / 220	2008-03-30 15:04 by 行云流水

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