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李成虎
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语文课程应重视悲剧的教育性
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何愁无处下金钩?(转)
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窗下听雨
浅谈小学生作文畏难心理调适
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谈如何拓展学生写作空间
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天天心情好
在“多元解读”的误区中突围──小学语文文本解读有效性探究
与你同行
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与你同行
语文课程的理性特征──分类、归纳
与你同行
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与你同行
单元整体阅读之探索
与你同行
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xingkong
如何轻松有效地让学生学好拼音
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杨柳依依
小学语文新课改论文:赏识,迈好成功写作第一步
admin
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admin
随文练笔岂能随意而行
lspjy
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红烛
道德教育推动文明升华
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红烛
语文课要上出“语文”味
天天心情好
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红烛
语文教师应如何学习
admin
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高飞
会读文章,就是学写文章──读懂一篇文章的三大绝招
admin
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红烛
一年级写字教学的几点想法
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高飞
创设情境注重模仿结合课外着眼运用
hao123456
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hao123456
“语文园地”教学谈
与你同行
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与你同行
一年级实验教材课后练习的新特点
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论小学高年级学生的阅读训练
百花齐放
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桂馥兰香
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