教学论文

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设计练习要注意层次，逐步深化	行云流水 2008-04-04 20:10	1 / 223	2008-04-06 13:25 by 555

小学数学一等奖论文：浅谈怎样让数学课充满“乐趣”	admin 2008-04-06 07:38	0 / 154	2008-04-06 07:38 by admin

小学低年级教师论文：低年级数学课堂教学中情感、态度与价值观的培养	admin 2008-04-06 07:37	0 / 199	2008-04-06 07:37 by admin

充分发挥课堂评价作用促进学生主动发展	与你同行 2008-04-05 08:18	0 / 183	2008-04-05 08:18 by 与你同行

数学学习应注重让学生经历和体验	与你同行 2008-04-05 08:18	0 / 170	2008-04-05 08:18 by 与你同行

从细节入手进行反思	与你同行 2008-04-05 08:17	0 / 173	2008-04-05 08:17 by 与你同行

要培养学生计算的自觉优化意识	与你同行 2008-04-05 08:17	0 / 170	2008-04-05 08:17 by 与你同行

充分利用数学习题拓展学生思维空间	与你同行 2008-04-05 08:16	0 / 159	2008-04-05 08:16 by 与你同行

小学数学教师优秀论文：让“数学乐园”离学生生活更近些	与你同行 2008-04-05 08:15	0 / 191	2008-04-05 08:15 by 与你同行

激发兴趣和需求感，学生才能主动学习	行云流水 2008-04-04 20:11	0 / 186	2008-04-04 20:11 by 行云流水

引导探究，培养学生的学习能力	行云流水 2008-04-04 20:11	0 / 163	2008-04-04 20:11 by 行云流水

让所有学生都有施展才能的机会	行云流水 2008-04-04 20:09	0 / 162	2008-04-04 20:09 by 行云流水

启动学生积极学习数学的动力	行云流水 2008-04-04 20:08	0 / 146	2008-04-04 20:08 by 行云流水

创设生动活泼的学习气氛	行云流水 2008-04-04 20:07	0 / 163	2008-04-04 20:07 by 行云流水

遵循儿童认知特点，改进数学教学	行云流水 2008-04-04 20:04	0 / 148	2008-04-04 20:04 by 行云流水

在数学教学中，首要的是培养学生良好的数学素养	行云流水 2008-04-04 20:02	0 / 135	2008-04-04 20:02 by 行云流水

从实际出发，实行弹性教学	行云流水 2008-04-04 19:45	0 / 152	2008-04-04 19:45 by 行云流水

努力引导学生创造性地学	行云流水 2008-04-04 19:45	0 / 146	2008-04-04 19:45 by 行云流水

纵向上要系统衔接，横向上要有机结合	行云流水 2008-04-04 19:43	0 / 123	2008-04-04 19:43 by 行云流水

课堂上学数学，生活中找数学、用数学	行云流水 2008-04-04 18:56	0 / 134	2008-04-04 18:56 by 行云流水

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