（突发现场）宫庆贺：老师，我有话说。我们新农乡都用水泵抽水，大多抽上来的水老清了，还有点甜呢。就是在学校喝水有点问题。在学校喝水吧，纯净水总不够喝，要是天天都送水就好了。刚上课时，您说送水代表生活水平提高了，我看却代表水质量下降了。如果学校抽的水可以直接饮用，供应充足，我们就可以不交钱订水喝了，那该多好啊，是不是？再说水不好，请地质勘探队测一测，准能找到好水嘛，是不是啊！
学生齐应和。
师：宫庆贺同学说出了大家的心里话。他注意了生活中的观察，并且认真思考，敢于发表自己的意见。让我们向他表示祝贺！
师：（现场问题：如果你手中有三元钱，当你渴时，你准备买什么？（纯净水、饮料、雪糕）为什么？
（再次调动学生的积极性，学生选择水的比例大。水解渴、干净、物美价廉。）
师：在意愿调查中，看出水仍然是许多同学的首选。现在，假如请你担任华北地区水资源办公室主任，你对解决北方地区水资源紧缺的问题可以采取哪些措施？
生：修建水库；跨流域调水；节约用水，增强节水意识；加大措施，减少水污染；植树种草，保持水土；海水淡化等。
师：同学们的想法都很好。中东科威特已经修建了海水淡化的水塔。但在咱们国家能不能实施呢？（生：不能。因为造价太高）拿修水库和跨流域调水来说，在实施过程中会有许多困难，或多或少的都会引起附近地区生态环境的恶化，并不是最治标治本的方法。现在，我们的真实身份只是一名中学生，真正能做到或能参与的是什么呢？
生：节约用水。
板书：节约用水 保护水资源
师：平时的学习和生活中，你们有哪些节约用水的小高招？不妨露一手吧；或是看见哪些不平的现象，一吐为快吧！
（充分发挥学生的发散思维，成为了一个小高潮。）
①用淘米水浇花，用淘米水饮牛。
②水龙头坏了及时更换，不用长流水。
③运动会时，同学们玩水气球，浪费水；同学们跑万米时，还把水浇在他们身上，不仅浪费而且还不利于健康。
④我们男同学夏天愿意玩吃水枪，有时还互相打起来，浪费水，完全可以玩些其它游戏嘛。
⑤班级饮水机里的纯净水被同学用来洗手、掸地，是不道德的行为。
⑥我从电视中看到，现在刷车业流行起来，但由于业主们没有相应的水循环处理设备，造成了大量的水资源浪费，政府部门应该做好监督工作。
⑦我家亲戚在黄松甸种木耳，他用管子扎了一个个小眼给菌种浇水，他说这能节约水。
⑧我们这学期学了少数民族，在云南傣族有个节日叫泼水节，互相泼水表示庆贺。我看应把这节日取消了。（学生们哈哈大笑。师忙说：你们知道中国水能资源最大蕴藏量在哪吗？就在西南地区，包括云南。而且泼水节来源于一个美丽的传说，它已成为傣族人心中神圣的节日。我们应当尊重。但是这个节日若在华北地区举行，行不行？学生们笑说不行。
⑨饮食要少吃咸的，多吃淡的，就少喝水了。
师：（给学生适度的表扬和肯定）咱们看看书中有哪些好的建议。
师生交流农业、工业、家庭中节水好方法（结合农村学生的特点如蔬菜大棚提倡用滴灌，回家向父母提出关于种地节水的建议等）。
师：同学们手中都有小录音机、复读机吧，用后的电池怎么处理呢？
生：扔掉了。
师：那你们知道吗？一粒纽扣电池就可能污染60万升水，这些水就等于一个人一生的饮水量。今后该怎么办？
生：统一积攒起来，集中处理；使用充电电池。
师：生活中一方面要防止污染，另一方面更要提倡节约。节约是美德，节约是效率，节约是创造。畅谈我国正在进行的节约型社会的构建，树立可持续发展的资源观。（节约型社会是以节约使用资源和提高资源利用率为核心，以节能、节水、节林、节地等资源综合利用和发展循环为重点。）
（以情感人，培养学生的资源保护意识和社会责任感，进行知识的迁移）
学生可以写出与节约型社会、节约型学校、节约型班级有关的宣传语、一句话或写出感想。（如节约一度电，节约一滴水，节约每一张纸，珍爱生命、珍惜每一滴水等等）
