七年级生物上册同步解析与测评

（1）从非生物因素来说，地球上所有的生态系统都受阳光、空气、水的影响。大气环流和水循环的全球性使地球上各个生态系统具有物质上的联系。

（2）从空间关系来说，各类生态系统都是相互关联的。

（3）从生物因素来说，人类和许多生物都跨越了不同的生态系统，使不同生态系统之间有密切的联系。

有毒物质在食物链上的富集

各种有毒物质(如铅、汞、镉等重金属以及苯酚化合物、DDT等)一旦进入生态系统，便进入生物体内，沿着食物链传递。在传递过程中，性质稳定、易被生物体吸收的有毒物质沿着食物链逐级富集、浓缩，愈是较大型的肉食动物，体内有毒物质的残留浓度愈高。

水俣病便是一个有毒物质在食物链上富集的例子。1953年，日本水俣市出现了病因不明的“狂猫症”和人的“水俣病”，成群家猫狂奔乱跳,集体跳入水中,病人感到全身骨痛难忍。直到1965年才查明,此病是由该市60公里以外的一家公司排出含汞废水进入水体引起的。汞在水体中沿着食物链“硅藻及其他水生植物→水生昆虫、虾、贝类等→石斑鱼等→肉食性鲟鱼和鲶鱼→人或猫”逐级富集,最后鲶鱼体内含汞量达10～20毫克/千克,最高达50～60毫克/千克,比原来含汞废水中的汞浓度高1万～10万倍,导致人或猫中毒。

知识闯关

1.列表比较不同生态系统的特点。

2.地球上最大的生态系统是：

A.农田生态系统；B.城市生态系统；C.生物圈；D.森林生态系统。答〔  〕

3.生物种类最丰富的生态系统是：

A.草原；B.农田；C.热带雨林；D.北方针叶林。答〔  〕

4.在下列实例中，通过食物链而引起的危害是：

A.大气中的臭氧层出现空洞；　　　B.温室效应；

C.汞、DDT等有毒物质的积累；　D.酸雨。答〔　〕

5.人们的生产活动有时干预了自然生态系统，如毁林开荒，其结果是:

A.有利于生态系统的稳定；B.降低了生态系统的自动调节能力；

C.有利于保护生态环境；　D.更有利于人类生存。答〔　〕

探究乐园

请你结合图画，回答下列问题。

（1）作为一名学生，你应从哪些方面做起，来保护我们赖以生存的环境？

（2）每年5月22日为“国际生物多样性日”。在这一天里，世界各国都举行大规模的纪念活动。请你为这一天写出至少两条富有创意的宣传标语。

课堂延伸

中国的草原在哭泣！

羊绒是动物纤维中最优秀的一种，一般在春天，由牧民用铁梳子从绒山羊身上紧贴皮肤表面的毛的根部获取。在全世界，绒山羊仅生长在中国西北部和蒙古、伊朗、阿富汗等温差大、日照长的半荒漠地区。五只绒山羊一年所产的绒才可做一件羊绒衫。中国既是世界第一羊绒资源大国，又是世界羊绒生产、加工、销售和消费第一大国，中国羊绒衫产量居世界首位。

中国羊绒业的经济效益是显著的，但由此带来的生态破坏后果也很严重。山羊在每年秋冬的枯草季节，用锋利的前蹄刨土，把草根刨出来吃掉，给草原植被造成毁灭性的破坏。过去，草原上的牧民很少养山羊。以获取“软黄金”羊绒为目的的大规模放养山羊，也就是近十多年的事情。据统计，青海、甘肃、新疆、西藏、内蒙古等省区山羊的存栏总量已突破3 000万只。我国目前的草场使用率超过承载能力的七八倍，其中80％是山羊！

草原承受着不能承受之重。超载放牧导致草原生态严重失衡！在没有草的草原上，随处可见下列景象。

天不下雨，水井干涸，牧民逐水而居，四散各地。

狼多了，凶得很。狼不但吃羊，还咬骆驼，咬破骆驼的血管喝血！

沙尘天气频繁，土地沙化速度惊人。位于科尔沁沙地腹部的通辽市，沙漠面积占该市总面积的50%以上，并且以每年十几米的速度向外扩张！

断草绝粮的山羊开始羊吃羊——互吃羊毛。饿极的山羊，不再温驯，它们开始互吃羊毛，牧民只好给羊穿上衣服，洁白的羊群变成了着装的“怪兽”。食草量大的骆驼没草吃，瘦骨嶙峋，毛大块脱落，站不起来，载不动牧民拉水的车，被沙暴打瞎双眼……

草原上长出一种从未出现过的草，牧民叫“毒草”。骆驼吃了它就转圈，肚胀。于是牧民用削尖了的竹子捅进骆驼腹部放气，其结果，命大的骆驼活了，体弱的慢慢倒在主人面前。

……

中国的草原在哭泣！

同学们，读了上面的文章，你有何感受？你能为保护草原、保护当地的植被做点什么吗？

池塘与海洋有天壤之别，为什么都可以看成是一个生态系统？

一般来说，生态系统具有以下特点：（1）从组成上讲，生态系统由非生物部分和生物部分构成；（2）生态系统具有一定的范围和空间结构，范围可大可小，结构有简单的，也有复杂的，没有等级的区分；（3）生态系统不断与外界进行物质和能量的交换，生态系统内的生物与生物之间也不断进行着物质和能量的转换，并保持着动态平衡；（4）生态系统总是不断发展变化的。

池塘虽小，海洋虽大，但都具有上述特征，所以，都可以看成一个生态系统。

食物链的书写方法

（1）按摄食顺序排列各种生物，典型的食物链通常是从生产者开始，经草食动物，再到肉食动物。

（2）在一条食物链中，用“→”表示被吃。如图所示的食物链可写成：栎树→卷叶蛾幼虫→山雀→雀鹰。

影响生态系统稳定的因素

生态系统有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。当外界的干扰超过了一定的限度，生态系统就会失去其调节能力，生态系统的稳定就会遭到破坏。

影响生态系统稳定的因素主要有以下几个方面。

一是生物种类的改变。在生态系统中引进一种新的生物或某个主要成分的突然消失都可能给整个生态系统造成巨大影响。据估计,每消失一种植物,将引起20~30种依赖于这种植物生存的动物随之消失。

二是植被遭到破坏。植物是生态系统的基石。植被的破坏,必将引起其他生物的大量死亡。

三是环境破坏。由于人口增加，人类对资源利用也相对增加。人类对资源不合理的利用，水土流失，气候变暖，淡水资源枯竭，污染物积累等,都会使生态系统的稳定遭到破坏。

知识闯关

1.完善下面的概念图，概括生态系统的组成。

2.在生态系统中，生产者与消费者之间通过　　　　的关系，形成　　　。一个生态系统中的很多条　彼此交错连接，形成　　　。

3.下列各项中，不能称为生态系统的是：

A.一块农田中的所有生物；　　B.一个养有金鱼和水草的小鱼缸；

C.一条河流；　　　　　　　　D.一个植物园。答〔　〕

4.下列四项中，正确表示了一条食物链的是：

A.阳光→草→牛→虎；　B.草→兔→鹰；　C.鹰→蛇→青蛙→昆虫；D.阳光→玉米→鼠。答〔　〕

5.在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于：

A.生产者；B.消费者；　C.分解者；D.非生物成分。答〔　　〕

6.从“狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼体内的有机物最终来源于：

A.阳光；B.羊；C.草；D.水。答〔　〕

7.分析下面两则资料，回答有关问题。

资料1：美国的生态学家林德曼在1942年曾描述了这样一个场景：这是一个风和日丽的春天，一只彩蝶翩翩飞来落在鲜花上津津有味地吮吸花蜜，冷不防背后划过一道绿色光影，转眼间，蝴蝶已在螳螂的绿色大刀之下奄奄一息。螳螂正要品尝美餐，一只蛤蟆出其不意吐射长舌，一下子把它卷入口中。蛤蟆还没来得及吞咽螳螂，悄悄爬到近旁的蛇猛地一窜，准确无误地一口咬住蛤蟆。正在这时，盘旋天空的鹰一个猛子扎下去，用利爪紧紧攫住蛇。这种现象在自然界中司空见惯。

资料2：三色堇依赖熊蜂传粉，因而三色堇的兴衰与熊蜂有密切关系。奇妙的是熊蜂的多少又取决于田鼠的数量，因为田鼠在吃蜂蜜时会破坏蜂房，而田鼠的数量又与猫有密切关系。猫多则鼠少，鼠少则蜂多，蜂多则草盛。所以猫多，三色堇也多。看起来毫不相干的猫与三色堇，却盛衰依存，祸福倚伏。

（1）两则资料所描述的是同一主题，这个主题是什么？

（2）用图解的形式描述两则资料中各生物间的关系。

资料1中各生物间的关系：

资料2中各生物间的关系：

8.下表是一位生态学家收集的关于一个鹿群在30年内的数量变化数据。试运用这些数据回答下列问题。

（1）哪一年鹿群的数量达到最高值？哪一年为最低值？

（2）简要描述在30年间鹿数量的变化。

（3）从第16年开始，鹿数量开始下降，请推测有哪些环境因素的作用可能引起这种变化？

探究乐园

如图是某同学所做的一个模拟生态系统的实验装置，请据图回答问题。

（1）试说明该同学的实验装置是如何模拟一个生态系统的：水草模拟；鱼和螺模拟；瓶、水、沙、空气模拟。

（2）该装置中的鱼与自然环境中鱼的生存状态有哪些不同？

（3）你预测瓶中的生物能生存多长时间？说明你的理由。

（4）在这个玻璃瓶中能够装自来水吗？为什么？

课堂延伸

某探究性学习小组调查了A、B两地区棉田棉花害虫棉铃虫和棉铃虫天敌蜘蛛的数量变化情况，结果如下表，分析下表回答问题。

（1）写出该棉田生态系统中的一条食物链：

（2）A区8月26日后，棉铃虫逐渐减少的原因是。B区施用了杀虫剂甲胺磷，但不久棉铃虫增长至比施药前还多，原因是什么。

（3）A、B两区最后结果说明生物治虫和杀虫剂治虫，哪种效果更好？哪种更符合环保理念？

（1）首先画一条水平线（X轴）和一条垂直线（Y轴），标出原点；

（2）给X轴标上“某一变量”的名称，给Y轴标上随“某一变量”而变化的另一变量的名称；

（3）在两条轴上分别标出刻度，注意单位数值的间距要相同，数值范围要能包含所有的数据；

（4）把每个数据在图中对应的点标出来，首先经过X轴上相应的一点画一条假想的垂直线，再经过Y轴上相应的一点画一条假想的水平线，两线的交点就是要找的数据点；

（5）用平滑的实线将各个数据点连接起来；

（6）最后给曲线图加一个合适的标题，说明图中的变量及其相互关系。

知识闯关

1.在自然环境中，各种因素影响着生物的生存，同时生物在生存和发展的过程中也在不断地环境和环境。

2.荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多，这是对的适应。

3.避役(也称变色龙)的体色能够随环境的改变而变化，竹节虫的身体酷似竹节，这些都有利于它们保护自己。这体现了：

A.生物改变环境；B.生物适应环境；C.环境依赖生物；D.环境改变生物。答〔　　〕

4.下列不能说明生物适应环境的例子是：

A.仙人掌的叶退化成刺；　　　　　　B.鲫鱼体色与水的颜色保持一致；

C.生活在雪地的北极熊的毛为白色；　D.蚯蚓的活动使土壤变得疏松。答〔　　〕

探究乐园

下图显示三种动物的外形。避役的体色可随着周围环境的变化而改变；黄胡蜂体表有黑黄相间的鲜艳条纹；尺蠖栖息在树枝上，宛如树枝。请思考，三种动物的形态特点对它们的生存有什么意义？

　　　　避役　　　　　　　　　　　　　　黄胡蜂　　　　　　　　　　　　　尺蠖

课堂延伸

下表是某同学在校园草地测得的一天中的湿度数据，请你根据数据作答。

（1）在坐标图上绘出一天中草地湿度变化曲线图。

（2）从表中反映出来的情况看，你能得出什么结论?