车站小学四年级（2）班2008——2009学年度第一学期语文教学计划

四年级（2）班语文教学计划
  新的一学年，新的学期。为更好地搞好教学，特制定计划如下：
一、 学生情况分析：
    这个班的学生是我从三年级带上来的，对学生比较了解，大部分学生的语文基础较好，学习习惯良好，课堂上能积极发言，并且在上学年度期末考试中取得了比较好的成绩。
二、教材分析：
    本册是在三年级教材基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的一致性。每单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。其中还有“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”等。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字表里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，每组课文后安排有“词语盘点”栏目，包括“读读写写”“读读记记”两栏。“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成；“读读记记”是由精读和略读课文中要求认识的词语组成。
三、教学目标：
1．养成主动识字的习惯。
2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。
3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4．体会课文中关键词句表达情意的作用。
5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事课文的大意。
6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。
教学重点：
    通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标。阅读教学中，着重教会学生“抓住课文主要内容”的阅读方法。
四、教学措施：
1、持之以恒地培养学生的行为习惯。从知识到智慧，由技能到习惯绝非一日之功，习惯依靠是快速反应直觉，是要长期实践，反复训练的。
2、本着循序渐进，由易到难原则。
3、重视阅读与习作的有机结合，处理好读与写的关系。这学期继续让学生每周写一篇日记，引导学生做好语言的积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、
遣词造句的方法。
4、继续做好培优补差工作.
五、教学进度表












教学进度表

周次    正课
周次    时间    教 学 内 容    课时    教法    备注
1    ⑴    9•1～
9•5    报名、注册、发书           
            1、观潮    3       
            2、雅鲁藏布大峡谷    2       
2    ⑵    9•8～
9•12    3、鸟的天堂    3        庆祝教师节
                       
            4、火烧云    2       
            语文园地一    1       
3    ⑶    9•16～
9•19                13-15中秋节放假
            语文园地一    2       
            5、古诗两首    3       
                       
4    ⑷    9•22～
9•26               
            6、爬山虎的脚    3       
            7、蟋蟀的住宅    3       
                       
5        9•29～
10•5    十 一 长 假           
6    ⑸    10•6～
10•10               
               8、世界地图引出的发现    2       
            语文园地    3       
            9、巨人的花园    1       
7    ⑹    10•13～
10•17    9、巨人的花园    1       
            10、幸福是什么    2       
            11、去年的树    3       
                       
8    ⑺    10•20～
10•24    12、小木偶的故事    3       
            语文园地三    3       
            13、百鹅    1       
                       
9    ⑻    10•27～
10•31    13、百鹅        2   
            14、白公鹅        2   
            15、猫        3   
                       
10    ⑼    11•3～
11•7               
            16、母鸡        2   

周次    正课
周次    时间    教 学 内 容    课时    教法    备注
10    ⑼    11•3～
11•7    语文园地    3       
            其中测试    2       
11    ⑽    11•10～
11•14    17、长城    3       
            18、颐和园    3       
            19、亲兵马俑    1       
                       
12    ⑾    11•17～
11•21    19、亲兵马俑    1       
            语文园地五    3       
            20、古诗两首    3       
                       
13    ⑿    11•24～
11•28    21、搭石    3       
            22、跨越海峡的生命桥    3       
            23、卡罗纳    1       
                       
14    ⒀    12•1～
12•5    24、给予是快乐的    2       
            语文园地六    3       
            25、为中华崛起而读书    2       
                       
15    ⒁    12•8～
12•12    25、为中华崛起而读书    1       
            26、那片绿绿的爬山虎    3       
            27、乌塔    2       
                       
16    ⒂    12•15～
12•19    28、尺有所短 寸有所长    2       
            语文园地七    3       
            29、呼风唤雨的世纪    2       
                       
17    ⒃    12•22～
12•26    29、呼风唤雨的世纪    1       
            30、电脑住宅    2       
            31、飞向蓝天的恐龙    3       
                       
18    ⒄    12•29～
2009•1•2    32、飞船上的特殊乘客    1        庆祝
元旦
                       
            语文园地八    3       
                       
19        1•5～
1•9    期末复习           
20        1•12～
1•16    期终检测           
            学期总结