A级指标
| B级指标
| C级指标
| 分值
| 要 素
| 评价方法及赋分说明
| 得分
|
A1 学 校 管 理136分
| B1 办学思想20分
| C1 贯彻教育方针
| 20
| 全面贯彻教育方针，实施素质教育，树立正确的教育观和质量观，促进学生全面发展。
| 听汇报、访谈、查阅年度计划、总结，达到要求得分，否则酌情扣分
|
|
B2 依法治校44分
| C2 法律法规
| 8
| 遵守教育法律法规，认真组织学习，有计划、有总结
| 查学校法制教育计划、总结、学习记录等系列资料，访谈师生。效果好的得满分，否则逐项酌情扣分
|
|
C3 目标管理
| 8
| 制定学校发展改革规划和中长期、阶段性目标，在新目标不断达成过程中不断提升办学水平
| 有改革发展规划、中长期计划目标、阶段性计划目标分别得1分，目标不断完成提升办学水平的得4分，否则扣除每项分
|
|
C4 规章制度
| 8
| 学校有健全的各项规章制度，实施效果好
| 各项规章制度健全得2分，实施效果好得6分，缺一项规章制度或一项制度未认真实施扣2分，扣完为止
|
|
C5 办学行为
| 10
| 不改变公办学校办学性质，不乱办班，不乱收费，不收费补课，不把学校场所、设施租给他人办以中小学生为主题的奥赛班、培训班、辅导班和兴趣班等使用
| 访谈。不改变学校办学性质，不乱办班、不乱收费、不收费补课、不把学校场所租给他人办班，每项得2分，否则违反一项扣3分，扣完为止。
|
|
C6 均衡发展
| 10
| 坚持均衡发展战略，小学划片招生，免试入学，不举办“校中校”，不分重点班和非重点班、特色班和非特色班、示范班和非示范班，均衡各班师资和生源数量、质量。
| 座谈、访问学生。坚持划片招生、免试入学得2分，不举办“校中校”得2分，不分重点班、非重点班等得2分，均衡各班师资和生源数量、质量得4分，否则扣除每项分。
|
|
B3 科学管理42分
| C7 教师考核制度
| 10
| 实行支教轮岗制、考核奖惩制、有科学合理的操作办法，机制运行效果好
| 查几项制度及落实情况、效果好的得10分，缺一制度及落实扣3分，扣完为止。
|
|
C8 民主管理
| 8
| 坚持民主管理学校，充分发挥教代会职能，树立教师主人翁地位，组织教师参与学校管理，推行校务公开
| 1.查工会、教代会记录。工会、教代会参与学校管理、重大决策采纳合理化建议的得2分，否则不得分。2.查民主生活会记录，按要求召开的得3分。3.查公开栏及公开内容，落实好的得3分
|
|
C9 档案信息管理
| 4
| 加强档案建设，广泛搜集学校管理、课程改革考试等信息，为管理工作和教育教学服务
| 查档案信息资料。积极搜集信息，为教学服务等得满分，否则不得分。
|
|
C10 完成上级交办任务
| 20
| 完成县及中心校交办的各项工作任务。
| 由相关股室、二级机构及中心校研评确定。少完成一项扣2分,扣完为止。
|
|
B4 初等教育普及程度 30分
| C11入学率
| 10
| 适龄儿童入学率城镇100%，农村99%以上。
| 查普九资料。适龄儿童入学率达到标准得满分，否则少一个百分点扣5分，扣完为止。
|
|
C12保留率
| 10
| 在校生年保留率99%以上。
| 查普九资料。在校生保留率达标的得满分，否则少一个百分点扣5分，扣完为止。
|
|
C13毕业率
| 10
| 毕业年级学生全部毕业并全部送入初中
| 毕业学生全部毕业，同时全部上初中得满分，否则酌情扣分。查毕业生花名册等资料。
|
|
A2 教 师 管 理100分
| B5 制度规范20分
| C14 资格证书
| 5
| 执行教师资格制度，所有教师持证上岗
| 查在编在岗人员名册，教师资格证书，有一例无证上岗扣2分，扣完为止
|
|
C15 教师进修
| 10
| 组织教师进修，有进修计划，认真实施，开展校本培训和教研活动，充分利用远程教育工程项目和网络学校加强教师业务培训
| 查教师进修计划.积极实施在职函授、脱产进修，校本培训情况材料，有远程教育项目和网络学校条件的应用到教师培训上，得满分，否则酌情扣分
|
|
C16 教研活动
| 5
| 定期开展教研活动，建立教师集体备课制度和校本教研制度，每学期每学科开展校际教研活动一次以上。
| 查教研活动计划、活动记录、集体备课制度及落实情况等系列材料。教研活动按计划开展、备课制度、校本教研制度落实好的得3分，资料齐全得2分，否则酌情扣分
|
|
B6 师 德 建 设 教 学 常 规100分
| C17 为人师表
| 6
| 教师遵章守纪、爱岗敬业、教书育人、为人师表，不在课堂上讲无关教学内容的话题，不在课堂上发泄不满情绪
| 座谈、走访师生。全部达到要求得满分，有一位教师不符合要求扣3分，扣完为止。
|
|
C18 尊重学生
| 10
| １、尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生合法权益，平等对待每个学生，充分关注个体差异，因材施教，促进学生充分发展。２、对因晚来迟到的学生，及时让其进班听课，不在教室内外罚站，不把学生赶出教室不准上课，对品行有缺点、学习有困难的学生，耐心教育与帮助
| 查教师教学计划，进行个别访谈。均达到要求得满分，有一例体罚或变相体罚学生的此项不得分。
|
|
C19 不搞有偿家教
| 4
| 不搞任何形式的家教
| 访谈。有一例进行有偿家教的本项不得分
|
|
C20 不外出兼课
| 10
| 未经批准不准在校内外办复习班，不私自外出兼带各种文化补习班课程
| 访谈。在校内外办复习班或有一例在校外兼课的此项不得分。
|
|
C21 认真备课
| 7
| 符合要求
| 查教学计划、教案。均符合要求得满分，否则酌情扣分。
|
|
C22 认真上课
| 8
| 符合要求，上课提前３分钟到教室，不迟到、不早退，中途不随意离开教室。
| 访谈学生。迟到、早退、中途离开教室的有一例扣2分，扣完为止
|
|
C23 认真布置、批改作业
| 5
| 符合要求
| 抽查各科作业。次作业量不足、批改不认真，作业总量不足，各扣2分，扣完为止。
|
|
C24 认真辅导学生
| 5
| 符合要求
| 查辅导课计划、走访。有一例不认真耐心辅导学生或不辅导学生本项不得分。
|
|
C25 认真组织课外活动
| 5
| 符合要求。有计划、有时间、有活动、有内容
| 查活动计划小结、走访。按计划完成课外活动任务，得满分，不规范安排课外活动扣3分，不开展课外活动扣5分
|
|
C26 不乱发资料
| 10
| 不强制或变相强制学生统一购买人手一份的各种报刊杂志、教辅资料，把未经省中小学教材审定委员会审查通过的各种教材读本、教辅资料、印制作业档在课堂与书包之外，减轻学生课业经济负担
| 访谈。有乱发资料现象、有未经省审定的教材等之一现象本项不得分。
|
|
B7 建立健全教师业务档案10分
| C27 教师业务档案
| 10
| 建立规范的教师业务档案，作为评优评先晋职晋级依据
| 查教师业务档案。建立健全得满分，否则酌情扣分。
|
|
A3 学 生 管 理100分
| B8 德育为首30分
| C28 组织健全
| 10
| 学校成立德育工作领导小组，有健全的德育组织网络，分工明确，责任到人，有效运作
| 查德育工作组织队伍建设文件等，德育组织队伍健全，运作有效得满分，否则酌情扣分
|
|
C29 目标任务
| 10
| 学校德育工作有计划、有过程、有总结；目标明确、内容落实，按年级分层次循序渐进开展教育，普法教育、心理健康教育、安全教育纳入学校教育计划，学生关于理想、道德、纪律、法制等方面观念达到要求，学生考核成绩合格率达100%。
| 查学校工作计划、教导处计划、教学计划、德育工作计划、工作记录等资料。目标明确、按计划完成效果好的得满分，缺计划、记录等累计扣分，扣完为止。
|
|
C30 总结及时
| 5
| 学校德育工作年终、期末、阶段有总结、学生偶发事件处理有记录、问题学生帮教有实效。
| 查学校工作计划，教导处工作总结、教学工作总结、德育工作总结，实地访谈。总结不合要求或不实事求是的酌情扣分
|
|
C31 遵纪守法
| 5
| 无违法犯罪的学生
| 访谈。有违法犯罪学生一票否决
|
|
B9 全员育人25分
| C32 计划台帐
| 5
| 有符合学校、学生实际的共青团、少先队工作计划，班团队活动资料、台帐齐全。
| 查计划台帐。计划、台帐齐全得满分，否则酌情扣分
|
|
C33 人员制度
| 5
| 有一支稳定的班主任并有一定数量的骨干班主任教师队伍，已形成班主任工作研究机制和例会制度
| 查会议记录，班主任队伍稳定得2分，班主任工作研究机制形成2分，有班主任例会制度1分
|
|
C34 社区教育
| 5
| 关心、了解村（社区）的发展状况，主动与社会各方面取得联系，在所在的村（社区）形成了“学校、社会、家庭”三结合的教育网络
| 访谈。“学校、社会、家庭”三结合的教育网络形成，成效显著得满分，, 否则酌情扣分。
|
|
C35 家长学校
| 5
| 能根据学校教育特点，从学校教育出发，积极开展对家长的指导教育，形成了家教合一机制
| 查家长学校开办情况或家长教育开展情况。有计划举办家长教育得满分，否则酌情扣分。
|
|
C36 德育基地
| 5
| 建立有校内、校外多项活动基地，能用多种形式为社会服务，且有显著成绩，成为当地精神文明窗口
| 查基地建设。校内外各有德育基地得满分，否则酌情扣分。
|
|
B10
规范学生45分
| C37 规范要求
| 10
| 学生自觉遵守《小学生守则》，达到《中小学生日常行为规范》的要求
| 开座谈会，访谈。学校把规范要求认真贯彻，有计划5分，学生能自觉遵守得5分，未把规范要求贯彻摆上日程，学生不能遵守酌情扣分
|
|
C38 关注留守生
| 5
| 加强留守学生的教育与管理，建立留守学生系列档案、台帐
| 查留守学生档案。有方案、落实好满分，否则酌情扣分。
|
|
C39
校园文化建设
| 10
| 环境布置高雅大方，体现教育性、校训上墙，按规定悬挂张贴国旗、地图、名人画像、名言警钟、师生书画作品、《小学生守则》《中小学生日常行为规范》、黑板报，宣传橱窗及时更新，内容健康、积极向上、催人奋进。
| 实地查看。按评估要求，缺一项扣2分，扣完为止。
|
|
C40
升旗仪式
| 5
| 规范每周一次的升旗仪式，认真贯彻国旗法，做好国旗下讲话，有效地对学生进行思想品德教育
| 访谈。每周举行一次升旗仪式得3分，进行国旗下讲话得2分，否则酌情扣分
|
|
C41
寄宿学生管理
| 8
| 自觉遵守纪律、作息时间，早晨按时起床出操，晚上按时就寝，不在校外留宿，妥善保管好财物，不留宿亲友、同学及不明身份的人，维护好寝室卫生，养成良好的生活习惯。
| 查作息时间等，访谈，实地查看。遵守作息时间得2分，管理好财物得2分，不留宿他人得2分，寝室卫生达标2分，管理有台帐2分，否则扣除每项分，无寄宿学生本项不扣分
|
|
C42 学生素质
| 7
| 重视心理素质培养，学生活泼、勇敢，能交流，会合作，自尊、自信、自制、有上进心和耐挫力，在校时间内无学生无故离校出走
| 查班主任工作计划、总结、进行访谈。有一例学生离校出走，本项不得分
|
|
A4 教 育 教 学 管 理254分
| B11 课程管理42分
| C43 课程改革实验
| 10
| 切实转变教学方式，研究学法，改革教法，指导学法，树立以学生为主体的教学指导思想。引导学生自主、合作、探究学习、注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。
| 查教研计划，访谈。转变教学方式、改革教法、研究学法、注重学法指导得5分，注重学生主体作用，培训学生创新精神和实践能力，发展学生个性特长得5分，否则酌情扣分
|
|
C44 开齐开足课程
| 12
| 严格按规定开齐开足课程，创造条件开设地方课程和校本课程，小学每周30节课
| 查课表，访谈。按要求开齐开足课程，得满分，缺一课程未开或某课未开足课时本项不得分。
|
|
C45 有序组织教育教学
| 6
| 有序安排教育教学工作，不随意停课、调课，不组织学生参加商业性的庆典、演出
| 访谈。教育教学工作安排有序得2分，不随意停课调课2分，不组织学生参加商业性庆典等得2分，否则扣除各项分
|
|
C46
保证１小时体育活动
| 7
| 上好体育课、工艺术课、信息技术课、社会综合实践活动课，保证学生每天一小时的体育活动时间，保证两课两操活动
| 实地查看、访谈。每天体育活动达1小时以上得4分，上好艺术、信息技术、社会综合实践活动课各得1分，否则酌情扣分。
|
|
C47 上好实验课
| 7
| 实验前学生明确实验目的、内容、步骤，实验中提醒学生注意安全、爱护仪器、节约药品、注意反应与结果，实验后督查学生整理好仪器，写出实验报报告。学校有条件进行的实验，一定上好实验课
| 查实验记录，实验报告。有条件上实验课的，按要求上好实验课，做好实验前、实验中、实验后工作得满分，否则酌情扣分。
|
|
B12 时间安排9分
| C48 时间安排
| 6
| 严格按国家规定安排教育教学时间
| 座谈、走访，查教学计划等。按要求安排年教学时间得满分，不符合要求酌情扣分。
|
|
B13 课外作业7分
| C49 合理安排每天课外作业
| 7
| 小学1-2年级原则上不留家庭作业，中高年级家庭作业量不超过1小时，幼儿园以文明礼貌教育、快乐教育、健康教育为主
| 查学生课外作业，走访。按要求布置课外作业得满分，否则酌情扣分。
|
|
B14 科学评价16分
| C50 评价学生
| 9
| 建立科学的学校评价制度。评价学生立足于促进学生全面发展，小学生实行等级记分制
| 查学生评价制度及评价过程系列材料。按规定要求进行评价的得满分，否则酌情扣分。
|
|
C51 尊重学生
| 7
| 不为班级和学生排名次，不依考试成绩升学率作为衡量教育教学工作的唯一标准
| 查教导处、班主任相关材料，访谈。为班级排名次或为学生排名次扣4分，以升学率作为衡量教学工作唯一标准扣3分。
|
|
B15 校本教研16分
| C52 学科组建立
| 7
| 学科组有制度，有计划，有课题，有记录，有成果
| 查学科组工作系列材料。建立了学科组得3分,学科组系列材料齐全,得4分
|
|
C53 校本教研
| 9
| 校本教研有计划、有制度、有课题、有记录
| 查校本教研材料。校本教研有计划、有效实施得满分，否则酌情扣分。
|
|
B16 学籍管理16分
| C54 就近入学
| 7
| 小学生就近免试入学，不留级、不开除、不退学
| 查学生学籍表、审批表。就近免试入学得4分，不留级、不开除、不退学各1分，否则扣除各项分。
|
|
C55 不超班学生额
| 6
| 小学每班学生不超过50人，不办复读班
| 查班级名册，实地查看。每班学额达到要求得3分，不办复读班得3分，否则酌情扣分。
|
|
C56 规范转学
| 3
| 坚持“同级互转”的原则，同城区内原则上不予转学.
| 查转学手续、走访。按要求作好转学工作得满分，否则酌情扣分
|
|
A4 教 育 教 学 管 理(续)
| B17 教学管理148分
| C57 建立备课制度
| 12
| 充分发挥年级组、教研组、学科组的作用，注重备课组建设，落实备课组活动时间、地点、内容和主备教师
| 查教导处等备课计划、备课实录、备课制度。有备课制度得5分，组建备课组、备课制度实施效果好得3分，否则酌情扣分。
|
|
C58 听课活动
| 12
| 任课教师每学期听课和被听课不少于30节，有听课记录及听课心得。建立公开课、示范课、观摩课、达标课、过关课制度，中级以上教师每学期至少一次公开课、示范课、观摩课。一般教师上好达标课，新教师上好过关课，发挥骨干教师、学科带头人的辐射、带动作用
| 查听课记录、公开课、示范课等讲稿，走访。按要求开展听课活动得4分，“五课”制度安排好得5分，效果好3分，否则酌情扣分。
|
|
C59 建立评课制度
| 10
| 校级班子、教导处人员参与听课评课活动，不搞花架子，不走过场，有针对性，扬长避短，通过听课评课，认真分析、总结、交流，提出改进意见和建议，切实改进教学方法，提高课堂教学效果
| 查听课评课记录。有评课制度得4分，教导处、教研组听课评课有记录、班子成员参加评课得4分，通过评课指导教学工作得2分。
|
|
C60 建立教案作业检查评比制度
| 12
| 认真做好检查记录，认真总结评比，评出好中差，表扬、批评、指导相结合，结果存入教师业务档案
| 查作业教案检查评比制度、记录。建立制度，形成制度化得2分，教案检查记录符合要求得3分，作业检查记录符合要求得3分，进行评比得2分，结果存入业务档案得2分。
|
|
C61建立骨干教师奖励制度，绩效考核、奖励激励制度
| 12
| 建立并认真落实骨干教师奖励制度、绩效考核制度、奖励激励制度，做到优绩优遇，终端奖励与阶段奖励相结合，及时激发教师的积极性
| 查相关资料、走访。有骨干教师奖励制度得4分，有绩效考核制度、奖励激励制度等得4分，实施能激发教师积极性4分。
|
|
C62 “四风”建设
| 10
| 规范校风、班风、学风、考风建设，抓常规管理，树立学习标兵，激发学习动力，优化学习风气，合理安排学生自学、体育、娱乐、休息时间，形成刻苦勤奋、生动活泼的良好风气
| 走访师生、群众。达到要求得满分，未评选学习标兵等、未科学安排好学生课外活动时间，形成积极向上的风气的酌情扣分。
|
|
C63 心理健康教育
| 10
| 优化非智力因素，培养学生耐挫心理和承受能力，毕业年级应把应试心理品质培训和理想、前途教育，作为毕业指导工作的重要内容
| 查相关资料，听汇报、走访学生。有心理健康教育计划得2分，心理健康教育引入课堂得3分，有心理辅导专题讲座2分。毕业班应试心理品质培训得3分
|
|
C64 规范课堂教学行为
| 15
| 充分发挥“农远工程”项目作用，努力提高课堂效率，认真研究学法、教法，杜绝废课废话，充分发挥教师的主导作用学生的主体作用和主观能动性，杜绝“满堂灌”“一言堂”
| 查教导处工作计划，各科教学计划、课时教案、走访学生。计划中规范教学行为得5分，学生主体作用体现得5分，认真研究教法学法得5分，教师上课废话多，“农远工程”项目利用率低、存在“一言堂”“满堂灌”酌情扣分。
|
|
C65 规范作业布置
| 10
| 认真选编、批改、讲评作业，做到精选精编，任课教师与学生建立错题档案，抓实学生错题订正。每学期学科自编专题训练试题不少于10套，降低盲目外用试题比例，提高作业训练质量
| 查教案、学生作业等，走访学生。认真选编、批改、讲评作业得5分，建立错题档案得3分，自编专题训练10套以上得2分，否则酌情扣分。
|
|
C66 科学辅导
| 10
| 坚持集体辅导与个别辅导相结合，培优拔尖与补缺补差两不误,科学安排毕业年级各科课时与辅导时间,防止学习时间安排方面的偏科现象
| 查各科辅导安排表等资料,走访学生。不坚持拔尖与补缺补差两不误,扣2分,只有集体辅导,不搞个别辅导扣2分
|
|
C67 规范毕业年级考试
| 5
| 不断研究考试的模式和方法的变换，从编制试卷、批改分析到整合讲评，要以效果为落脚点，并顾及诊断、评估和点拨的作用
| 查毕业班工作会议记录，教研组活动记录等资料。不研究考试模式、方法的扣2分，不自编试卷扣1分，不认真批改、分析、讲评的扣2分。达不到考试效果的扣1分。
|
|
A4 教 育 教 学 管 理(续)
| B17 教 学 管 理(续)
| C68 综合实践活动
| 15
| 规范学生的综合实践活动，重视研究性学习，有计划地组织学生参加社区服务、社会实践，增加学生对社会的了解，拓宽知识面，适应开放性试题对学生的要求
| 查阅相关材料。有综合实践活动计划3分，综合实践活动具体实施效果好7分。否则酌情扣分。
|
|
C69 评价体系
| 15
| 发挥团队精神，建立捆绑考评制度，评估教学质量时，年级考评、班级考评与学科考评相结合，学生评价、教师评价与校评学价与结合，推进整体与分类考评相结合的校内评价体系建设，注重共同进步、全面提高
| <, FONT size=2>查相关材料。有考评, 制度、教学质量评估方案得5分，坚持学生评价、教师评价和学校评价相结合等得5分，实施效果好得5分。
|
|
A5 安 全 管 理100分
| B18 建立安全管理制度70分
| C70 安全例会制度
| 10
| 定期召开由校领导班子和有关人员参加的安全工作专题会议
| 查会议记录等材料。有安全例会制度得5分，坚持落实安全例会得5分
|
|
C71 安全教育制度
| 10
| 能以“一日二月四节两假”为契机，经常开展安全教育活动
| 查相关材料。有制度得2分，有各假日安全教育活动系列材料得4分，安全教育工作引入课堂得4分。
|
|
C72
安全资料
| 10
| 有安全计划、总结及涉及安全的各项记录
| 查资料。齐全得2分，符合要求8分。
|
|
C73 请示报告制度
| 10
| 组织师生外出郊游、旅游、参观等活动逐级请示，重大安全事故及时上报。
| 查各类请示报告材料。有制度得2分，各类请示报告材料齐全得5分。否则酌情扣分。
|
|
C74 安全预案制度
| 5
| 学校有公共突发事件各类预案及演练
| 查相关材料。有各类突发事件预案2分，演练效果好3分。
|
|
C75 检查整改
| 5
| 按教育局规定定期对学校校舍、设施等进行安全隐患的排查，及时做好整改
| 查相关材料。定期进行安全隐患排查得2分，能及时整改得3分。
|
|
C76 安全措施
| 20
| 有防暴、防火、防盗、防中毒、防交通事故、参保校方责任险等安全措施，不发生安全事故
| 实地查看。各类安全措施到位得满分，否则酌情扣分，发生一例安全事故“一票否决”。
|
|
B19 重要部位安全防范20分
| C77 实验室
| 10
| 要专人看管，注意防火、防雷电、防盗、防潮、防霉、防蛀等，对各类仪器设备经常维护，及时保养，保证始终处于完好备用状态。使用后关闭门窗，切断电源水源。对具有危险的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品建立健全管理使用制度，设警示标志，放在安全地点。
| 实地查看。完全符合要求得满分，有一例不符合要求扣2分，扣完为止。
|
|
C78 图书室、阅览室、微机室、体育器材、艺术室等
| 10
| 专人看管，注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀等，室内定期打扫，保持环境整洁美观。
| 实地查看。符合要求得满分，有一例不符合要求扣2分，扣完为止。
|
|
B20 门卫管理5分
| C79 门卫制度
| 5
| 建立学校门卫制度，确保24小时人不离岗，岗不离人，禁止无关人员和校外无关机动车辆进入校园
| 查门卫系列材料，实地查看，走访。有门卫制度2分，门卫管理符合要求得3分。
|
|
A6 校 园 管 理 40分
| B21 和谐校园40分
| C80 人文校园
| 5
| 优化校园环境，做到净化、绿化、美化、人文化、环境布置富有文化内涵，并积极申报花园式学校，体现教育功能
| 实地查看。校园符合人文化要求得满分，否则酌情扣分。
|
|
|
