语文第九册教学计划

本册教学总的目的要求：
１、巩固汉语拼音，能利用拼音识字、阅读、学习普通话。识字218个。能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。会读写540个左右的新词语，一部分学会运用。
２、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。
３、学会按要求预习课文，会抓住重点词句理解课文，抓住重点段深入理解课文；学会“摘句法”、用自然段段意归并法、用回答几个问题再把答案连起来的方法归纳课文的段落大意。
４、学会把一件事的经过分几步写具体，初步学会把长文章所写成短文。既能写具体，又能写简洁。初步学会文章“开头”、“结尾”的写法。会用应用文“启事”。
５、会修改意思前后矛盾的病句。
６、会流利地朗读课文，背诵指定的课文，有的还会默写。
７、会有条理、具体地说清楚一件事，根据要点清楚地介绍自己的家，简明扼要地介绍一本课外书。会说普通话，口齿清楚、声音响亮、态度大方。
８、感受革命领袖、革命先烈的崇高品质，社会主义的建设成就，旧社会和资本主义社会儿童的痛苦生活，初步树立为争光的志向。

教学措施：
1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
    2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
    3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。
5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。








教学进度安排：     

周次	日期	教学内容	课时	备注
一	9.2— 9.6	１、给老师的一封信 ２、敲开世界冠军的大门	３ ３
二	9.9— 9.13	３、日新月异的电视机 暑假中的一件事（习作训练） 机动	３ ２ １
三	9.16— 9.20	练习1 ４、背兜 机动	２ ３ １
四	9.23— 9.27	５、葛洲坝工地夜景 ６、嘱咐	３ ３
五	9.30— 10.4	新鲜事（听说训练） 汗水换来的欢笑（习作训练） 国庆节放假	１ ２
六	10.7— 10.11	练习2 ７、落花生 机动	２ ３ １
七	10.14— 10.18	８、南泥湾开荒 ９、夏明翰英勇就义 机动	３ ２ １
八	10.21— 10.25	这件事（习作训练） 练习3 机动	２ ２ ２
九	10.28— 11.1	10、猫 11、万里长城	３ ３
十	11.4— 11.8	12、伟大的友谊 我的家（听说训练） 我爱家乡的　　  （习作训练）	３ １ ２
十一	11.11— 11.15	练习4 13、我盼春天的荠菜 机动	２ ３ １
十二	11.18— 11.22	14、董存瑞舍身炸暗堡 15、小珊迪 机动	３ ２ １
十三	11.25— 11.29	爱惜粮食（习作训练） 练习5 机动	２ ２ ２
十四	12.2— 12.6	16、在大熊猫的故乡 17十里长街送总理	３ ３
十五	12.9— 12.13	18、古诗二首 介绍一本书（听说训练） 写启事（习作训练） 机动	２ １ ２ １
十六	12.16— 12.20	练习6 19、赤壁之战 机动	２ ３ １
十七	12.23— 12.27	20、孙悟空三打白骨精（一） 21、孙悟空三打白骨精（二）	３ ３
十八	12.30— 1.3	缩写课文（习作训练） 练习7 元旦休假一天	２ ２ ２
十九	1.6— 1.10	复　习　迎　考
二十	1.13— 1.17
二十一	1.20— 1.24