六年级语文阅读理解总复习

我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊      一座座拔地而起      各不相连      像老人      像巨象    像骆驼      奇峰罗列    形态万千    桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

1、在文中空中的地方加上标点。
2、从上面的文字中，你可以知道泰山的特点是：（        ）
香山的特点是：（    ）
桂林的山的特点是：（    ）  、（    ）、（    ）。
3、你能画出三座奇形怪状的桂林的山吗？

这样的山（        ）着这样的水，这样的水（      ）着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了（          ）的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

1、在括号时填上合适的词语。
2、你能画下这段话所描写的意境吗？



3、你对：“舟行碧波上，人在画中游”的理解是：




4、如果现在就让你荡舟漓江上，你最想做的事是：（                  ）

林海


  林海
        我总以为大兴安岭奇峰怪石，高不可攀。这回有机会看到它，并且走进原始森林，脚踩在积得几尺厚的松针上，手摸到那些古木，才证实这个悦耳的名字是那样亲切与舒服。
      大兴安岭这个“岭”字，跟秦岭的“岭”可大不一样。这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
      目之所及，哪里都是绿的。的确是林海，群岭起伏的林海的波浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。恐怕只有画家才能描出这么多的绿颜色来呢！
      兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松。是的，这里是落叶松的海洋。看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？那是些俏丽的白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？
      两山之间往往流动着清可见底的小河。河岸上有多少野花呀。我是爱花的人，到这里我却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶—它们很亲热地落在客人身上。花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。兴安岭中酒厂所造的红豆酒，就是用这些小野果酿成的，味道很好。
      看到数不尽的青松白桦，谁能不学向四面八方望一望呢？有多少省市用过这里的木材呀，大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，万古常青，恰好与广厦、良材联系在一起。所以，兴安岭越看越可爱！它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞。叫人心中感到亲切、舒服。
      及至看到了林场，这种亲切之感更加深厚了。我们伐木取材，也造林护苗，一手砍一手载。我们不仅取宝，也作科学研究，使林海不但能够万古常青，而且可以综合利用。山林中已经有不少的市镇，给兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声。人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？我不晓得当初为什么管它叫兴安岭，由今天看来，它的确有兴国安邦的意义。
大兴安岭这个“岭”字，跟秦岭的“岭”可大不一样。这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。

1、秦岭与大兴安岭相比，它的特点是：（        ）、（        ）。
2、大兴安岭的特点是：（    ）、（    ）。
3、用__划出表示岭多的句子。
4、请你也学着作者的样子：“多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。”写一个含有“既……又”的句子。
5、请你画出“这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，”这句话所描写的大兴安岭。




6、想一想：“自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，”这珍贵的树木会有哪些？

目之所及，哪里都是绿的。的确是林海，群岭起伏的林海的波浪。多少种绿颜色呀      深的    浅的    明的    暗的      绿得难以形容    恐怕只有画家才能描出这么多的绿颜色来呢！
1、联系上下文理解：
目之所及：
2、给文章的第三句话加上标点。
3、把“群岭起伏的林海的波浪。”说的语气更强烈些，可以是：


4、从 “恐怕只有画家才能描出这么多的绿颜色来呢！”你可以体会到：

两山之间往往流动着清可见底的小河。河岸上有多少野花呀。我是爱花的人，到这里我却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶—它们很亲热地落在客人身上。花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。兴安岭中酒厂所造的红豆酒，就是用这些小野果酿成的，味道很好。


1、哪句话最能说明这里的花的确很多：
（                                              ）
2、“兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。”从这句话中，你可以感受到大兴安岭（        ）。
你也可以写一个这样的句子是：（                          ）
3、从段话中你可以知道红豆酒是由（        ）酿成的，味道（    ）
4.“松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶”这是怎样的画面？你能简单地画一画吗？

看到数不尽的青松白桦，谁能不学向四面八方望一望呢？有多少省市用过这里的木材呀，大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，万古常青，恰好与广厦、良材联系在一起。所以，兴安岭越看越可爱！它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞。叫人心中感到亲切、舒服。


1.把“看到数不尽的青松白桦，谁能不学向四面八方望一望呢？”变成陈述句为:
2、从哪里可以看出大兴安岭的木材用处很多，用___划出来。
3、为什么此时的大兴安岭让人感觉到“亲切与舒服”？

及至看到了林场，这种亲切之感更加深厚了。我们伐木取材，也造林护苗，一手砍一手栽。我们（        ）取宝，（          ）作科学研究，使林海（            ）能够万古常青，（            ）可以综合利用。山林中已经有不少的市镇，给兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声。人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？我不晓得当初为什么管它叫兴安岭，由今天看来，它的确有兴国安邦的意义。


1、联系上下文理解：
治国安邦：
2、给文中的括号内填上合适的词语。
3、把下面的句子换个说法：
人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？


4、如果让你现在漫步于大兴安岭，你最想去看什么？

墨梅①
王冕
我家洗砚池头树②，
朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，
只留清气满乾坤。
译文：
我家画中洗砚池边的梅树，花开朵朵，都是用淡淡的墨水点染而成。它不需要别人夸奖颜色美好，只要留下充满乾坤的清香之气。
疑难点注释：①墨梅：水墨画的梅花。 ②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之有“临池学书，池水尽黑”的传说。这里化用这个典故。诗人与晋代书法家王羲之同姓，故说“我家”。
赏析点拨：
这是一首题画诗。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
此诗最大的特点是托物言志。诗先在一、二句描绘墨梅的形象，然后在三、四两句写墨梅的志愿，一个外表虽然并不娇妍，但内在气质神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的形象呈现在我们的面前。它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。这两句正是诗人的自我写照。王冕自幼家贫，白天放牛，晚上到佛寺长明灯下苦读，终于学得满腹经纶，而且能诗善画，多才多艺。但他屡试不第，又不愿巴结权贵，于是绝意功名利禄，归隐浙东九里山，作画易米为生。“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”两句，表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格。诗人将画格、诗格、人格有机地融为一体，字面上在赞誉梅花，实际上是赞赏自己的立身之德。
竹石


郑燮

 


咬定青山不放松，立根原在破岩中。


千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。


[注释]


1. 《竹石》是一首题画诗。


2. 咬定：比喻根扎得结实，像咬着不松口一样。


3. 磨：折磨。坚劲：坚定强劲。


4. 尔：那。这句意思说：随那东南西北风猛刮，也吹不倒它。


[解说]


这是一首寓意深刻的题画诗。首二句说竹子扎根破岩中，基础牢固。次二句说任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神中，隐寓了自己风骨的强劲。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。


[作者简介]


郑燮（音谢）（1693-1765），字克柔，号板桥，兴化（今江苏省兴化县）人，清代著名书画家。
石灰吟
于谦
千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
提示：将鼠标移动到颜色不同的字词上可以看到注解。

【赏析】
　　诗人借咏物以抒怀，将石灰的特性加以拟人化处理，使之成为诗人理想人格的象征。诗中句句不离石灰，却句句意在写人。咏物与抒怀妙合无垠，构思极为精巧。

1、在这一课中，我们需要做的是让学生熟记三首古诗中的经典名句：
不要人夸颜色好，
只留清气满乾坤。


千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。


粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

2、我们要上学生记住每一种植物身上特有的精神：
墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，

竹石坚定顽强的精神

石灰的无私奉献精神

3、记住作者所寄托的情怀：
诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。


作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神中，隐寓了自己风骨的强劲


诗人借咏物以抒怀，将石灰的特性加以拟人化处理，使之成为诗人理想人格的象征。