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主题班会设计精选

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让理想之光闪耀班会
让理想之光闪耀

    【目的意义】
    此活动通过带领学生到大自然中观看日出,以期让他们了解“太阳为什么是红的?”
    “祖国与太阳的关系是什么?”使他们懂得“十四岁的少年是初升的太阳”和“十四岁的少年
    是祖国的未来”的真正含义,让理想之光升腾,从小培养他们做本来的主人,树立远大的理
    想。像初升的太阳一样,把理想之光洒向祖国的未来。
    组织者:团支部、班主任、班委会。
    【活动时间】
    夏季。
    【活动地点】
    所在地山顶,空阔地带,最好能看到地平线的地方,海边也可以。
    【参加人员】
    全体学生。
    【活动准备】
    (1)班委员会制定好主题班会方案。
    (2)讨论确定观日出的时间、地点。
    (3)预先派学生实地察看,确定观日出的线路及换乘的车辆。
    (4)搜集祖国解放以来伟大成就方面的资料,并可做成简单模型或画成图表。
    (5)以小组为单位集中各队员从小学到中学所得到的奖章、奖状、奖品、奖杯等。
    (6)排练若干个文艺节目。
    (7)每位团员准备一张14岁生日贺卡,贺卡封面上写:“十四岁的梦”。
    (8)准备4张一开的彩色书面纸,并粘接在一起,在中间画一个红彤彤的太阳,太阳上
    写;“太阳&;#8226;青春畅想曲”。
    (9)带好团旗、录音机、鼓号录音磁带、欢快的乐曲磁带、毛笔、墨汁及若干种颜料,团
    旗等。
    【活动程序】
    半夜,在火红团旗的指引下,兴奋地、悄悄地向目的地进发。到了目的地,同学们俯在
    栏杆或石墙上,静静地等待那一轮红口喷薄而出,直至日出结束。面对初升的太阳,举行
    “让理想之光升腾”的主题班队会活动。主持人上场,主持会仪式。
    主持人:“亲爱的同学们,你们看过日出吗?你们知道太阳为什么是红的?”
    几位同学卜来,为大家揭开火红的太阳之谜:“太阳是银河系的恒星之一,是……”
    主持人:“太阳把光辉洒向祖国大地,祖国欣欣向荣,一日千里。”
    几位同学上来,为大家讲述祖国取得的伟大成就,并以实物进行演示,以图表进行剖
    析。
    主持人:“太阳把光辉施给山水草木,山水美丽,草木葱茏。”
    几位同学通过诗歌朗诵和歌唱,赞美祖国的锦绣河山。
    主持人:“太阳把光辉射进同学心里,同学齐争金星,茁壮成年。”
    4位小组长上来为大家展示各同学所获取的荣誉。并有团员代表抒发在祖国阳光照
    耀下,在团旗指引下成长的深切感受。
    主持人,“十四岁的少年就是初升的太阳,十四岁的年龄是梦,是花,十四岁的生日,更
    激发了我们青春的思索,我们有多少知心话要对同伴述说。”
    全体同学互赠“十四岁的梦”生日贺卡。
    主持人:“太阳照耀着十四岁的少年,实现祖国美好未来的希望在十四岁少年身上。
    现在,请大家静思5分钟,为“太阳&;#8226;青春畅想曲”添上一笔自己的豪情壮语。注:“太阳&;#8226;青
    春畅想曲”的一张大纸是预先准备好的。每个同学用诗、用画或用格言在“太阳&;#8226;青青畅想
    曲”的周围写上自己的理想、希望、寄语、奋斗等。
    一幅壮观气派、含意深刻的“太阳&;#8226;青春畅想曲”的画面完成了,同学们看着初升的太
    阳,想到了自己就是初升的太阳,当即进行了“太阳&;#8226;少年&;#8226;祖国”即兴演讲。
    主持人:“十四岁意味着少年跨入青年的行列,十四岁意味着我们从幼稚走向成熟,十
    四岁意味着我们向更高的目标攀登——早日加入共青团。找们为首批入团同学颁发入团
    志愿书。”
    主持人:“记住今天吧,记住这生日吧,让我们佩戴上金光灿灿的队徽,让队徽成为少
    年时代珍贵的纪念品,让团徽成为十四岁少年的新追求,让理想之光永远升腾。”
    主题班会在《少年少年,祖国的春天》中告终。抬头望天,太阳升高了,低头看胸,领巾
    更红了……
    【活动提示】
    (1)本活动适合初中一年级学生。
    (2)要注意活动的组织要十分严谨,注意严肃性。
    (3)要求每个同学写一份感想,交给团支部。

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理解父母,尊重父母

    新学期开始,我刚担任初一(1)班班主任,就碰上了这么两件事:
    一位母亲带着女儿来报到,一看穿着,我就知道这家人的日子过得比较艰难。通过交
    谈,知道这位母亲替砖瓦厂装卸砖泥,父亲身体不太好,靠种些蔬菜出售贴补家用。女儿
    住校,母亲临走时,给了女儿6元零花钱。女儿嘴噘得老高,母亲迟疑了一下,又加了2
    元,没有过几天,我在学校小卖部门口看到这个女孩在向同学借钱买奶油瓜子。
    晚上,我坐在灯下批改作文。一个同学在作文中竟直言不讳地说:“我恨我妈妈。她
    管我太严,还打我骂我。她死的时候我都没有哭。”我的心在颤抖——真没想到这个孩子
    对他已逝的母亲竟是怀着这样一种感情!
    这两件事使我强烈地意识到刚迈进中学门槛的十三四岁的孩子还十分单纯、幼稚,要
    教育他们理解父母、尊重父母,进而理解他人,尊重他人,克服以自我为中心的自私心理。
    首先,我着手让学生了解自己的父母。因为了解是理解的基础,理解又是尊重的前
    提。缺少感性的认识,光讲理解、尊重,学生是很难接受的,星期六,我布置了这样的课外
    作业:详细地记下你父亲或母亲在星期天做些什么,也记下你自己干了些什么。学生对此
    感到新鲜,到下周一开始绝大多数同学都很认真地完成了。看过大家的作业后,我就组织
    一次班会活动。在班会上,我问:“把父母的一天同你们的一天作比较有什么不同呢?”爸
    爸和妈妈干很多事,比我们累多了。“这成了同学们的共识。我又接着问:“既然爸爸妈妈
    每天又苦又累,你们听到过他们发牢骚吗?”“没有”。学生异口同声地回答。我又追问:
    ‘爸爸妈妈为什么能够这样做呢?”底下一阵热烈的议论。一个同学举手说:“我想爸妈是
    为了让我们过得快乐幸福。”平时不大讲话的小胖墩开了腔:“我家里不让我多干活,要我
    集中精力好好学习。”秦飞说:“我爸爸拼命工作,下班后仍一心挂着厂里的事。”我点点头
    说;‘同学们都很会观察和分析,爸爸妈妈每天那么辛勤地工作、劳动而毫无怨言,原因就
    是两个:一是为全家人的生活,特别是为了使同学们生活得无忧无虑;二是为了做一个对
    社会多做奉献的人,为祖国建设多出力。”不少同学的脸上露出了会心的微笑,他们已经由
    了解父母而逐步理解父母了。
    我决定趁热打铁,组织第二次班级活动。在班会课上,我要求同学用讲故事的形式把
    记忆中印象最深刻的关于爸爸妈妈的真实故事讲给大家听。几分钟以后,陈云艳自告奋
    勇地第一个登台。她讲在她小时候有一次生重病,她爸爸大黑天出去请医买药,跑丢一只
    鞋。她爸爸的一只脚冻伤了却捡回了她一条命,她讲述时声情并茂,一下子就抓住了大家
    的心。我没有料到同学们发言竟会那么踊跃,下课铃响了却没人想出去,我索性把下一节
    的自习课改上了班会课。故事会接近尾声时我说:“听了大家讲的这些真实的故事,老师
    也深受感动,你们的爸爸妈妈既平凡又伟大!你们应该为有这样的爸爸妈妈而自豪,他们
    是你们学习的榜样!”这时,沉默寡言的杨建忠却突然冒出这样几句话:“大家的爸爸都好,
    就我的不好。前几天,我爸爸还因为我作业写得不清楚,把我的本子撒了,骂我,还差点打
    我,我讨厌我爸爸。”这几句话陡然使班会的气氛发生了变化,有人也低声附和着,他们家
    里的父母有时也是这样的。我因势利导,问大家:“对父母的打骂你们应该怎么看呢?”冒
    冒失失的张月抢着说:“打骂孩子的父母让人讨厌。”“打是亲,骂是爱,这是我爷爷说的”,
    有人不服。各执一词的双方开始舌战起来。这时,被大家戏称“博士”的葛炜炜慢条斯理
    地说:“我认为打骂是不对的,但大多数家长用心是为我们好。我们不能因为爸爸妈妈在
    我们做错事时,一时性起打一下,骂几句,就记恨。而应该努力改正自己的缺点,让爸爸妈
    妈少为我们操心。我们也应该和爸爸妈妈谈心,交流思想,让他们遇事能跟我们讲道理。”
    他的话音刚落,有人鼓起掌来。我趁机发问:“爸爸妈妈那么爱我们,有那么多值得我们学
    习的地方,我们应该怎样对待他们?”“爱!”“理解!”“尊重!”同学们异口同声地说出了3个
    词。
    听到他们的回答,我由衷地感到喜悦。我接下去启发大家:“你们应该拿出什么样的
    实际行动表明自己是真正理解、尊重、热爱爸爸妈妈的呢?”有的说:“我们应该争取好的成
    绩向爸爸妈妈汇报。”有的说:“自己的事自己做,帮家里做力所能及的事。”有的说:“要爱
    惜粮食,不乱扔吃的东西。”也有的说:“不乱花零用钱。”最后,我充分肯定了同学们的想
    法,并提出希望:“我相信同学们都会言行一致,那么就比一比,赛一赛,哪个同学做得好。
    同时,我们还要将理解父母、尊敬父母的好品德推而广之,去理解、尊敬其他人,如老师、同
    学、朋友等,大家都互助友爱,那世界一定更美好!”
    在师生共同努力下,班级面貌有了可喜的变化。班上由同学自发地办起了一个图书
    角,图书是同学们用零花钱买的;同学间的纠纷明显减少;打扫卫生也都很积极;不少同学
    的成绩有了较大进步。我陆续地收到一些家长的信,也作了一些家访,我听到最多的一句
    话是:“孩子懂事了。”

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我们可以学着做一下!!
尊重他人的发言权!

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班会实际都应该重视

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开展活动好

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这样有生气

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看的人少

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我们有班会吗

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