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本套人教版五年级第一学期语文期末试卷下载由绿色圃中小学教育网网上搜集整理，内容全部与新教材同步，在五年级语文试卷版块里覆盖有北师大版，人教版，苏教版等各个版本的单元、期中、期末试卷，资料全部供大家免费使用下载打印，转载请注明出处。
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下面附上本套试卷部分题目预览。
五年级语文上册期末试卷
[识字?写字]
一、看拼音写词语：5%
jiān yù pénɡ pài jī fěnɡ jiě shì juàn liàn
二、选字组词，将不正确的字画掉。4%
（凝 疑）惑 计（测 策） （妄 忘）想 （撒 撤）退
（黏 粘）稠 琴（健 键） （澄 瞪）眼 枯（萎 委）
三、找出广告词的错别字，改错。3%
（某眼病治疗仪广告） 一明惊人（ ）
（某治胃病广告） 无胃不至（ ）
（某牙膏广告） 牙口无炎（ ）
（某酒店广告） 食全食美（ ）
[积累?运用]
一、补足成语：6%
力挽（ ）（ ） （ ）头（ ）气 云（ ）霞（ ） 惊（ ）（ ）浪
刻不（ ）（ ） （ ）兵（ ）将 风（ ）雨（ ） 波浪（ ）（ ）
化（ ）为（ ） 转（ ）为（ ） 风（ ）日（ ） 波涛（ ）（ ）
二、按读读背背填空，并学会积累。8%
1、 风声雨声读书声声声入耳，
2、 写课外积累的爱国对联一副：
3、 水有源， ；木有根， 。
4、 善学者， 。
5、 ，疑则进也。
6、 写课外积累的关于学习的名言一句：
三、按要求写诗词：7%
1、描写西湖夏日美景的诗句： ， 。
2、白居易《忆江南》中写“春天美景”的词句是 ，
。
3、写课外积累的描写春天的词一首《 》
四、设计一条保护环境的广告词。2%
[阅读?理解]
一、根据课文内容填空：7%
1、 写出描述《月光曲》乐曲内容的句子：
2、《养花》是 的作品。课文中概括养花的乐趣的句子是
3、 读了《桃花心木》，我想到了
二、在本学期学过的课文中，你最喜欢的一篇是 ，喜欢的理由是 2%
三、《赤壁之战》这篇课文选自我国古典小说《 》，你知道这部小说里的其他故事。如
等。2%
四、阅读短文，完成练习。
（一）“一次性木筷”应取缔
据报道，我国每年“吃”掉的一次性木筷，折合木材达166万立方米，相当于每秒钟就要有一棵参天大树凄然倒下。我国目前有300多家一次性木筷生产工厂，每年仅销往日本的木筷就多达200亿双。如此“经济开发”正在吞噬着我们古老的森林，正在摧毁着我们绿色的家园。
有关专家说，近一个世纪以来，长江中上游的原始森林锐减了85%。有些部门为了发展地方经济，盲目乱砍滥伐，造成森林被毁，植被破坏，水土流失严重。植被遭到严重破坏，是1998年长江洪水肆虐的原因之一。为此，专家们曾向有关部门发出呼吁，然而收效甚微，有些地方仍然我行我素。
古人支“非负国乎，非负民乎。”维护国家民族利益，为子孙后代谋福，是每个公民义不容辞的责任。我们不应只顾眼前的小利，而毁掉我们的青山绿水，为后人造孽。现代人应比古人聪明，更睿智，更加懂得保护环境，维护生态环境的重要性。爱护森林，人人有责。为此，取缔一次性木筷如何？
1、写出近义词。3% 吞噬（ ） 保护（ ） 肆虐（ ）
2、文中交待了1998年长江洪水肆虐原因之一是什么？2%
3、这篇短文主要写了什么？2%
4、这篇短文给我们的启迪是什么/2%
（二）拥有秋天
依从自然的召唤，秋天静悄悄地走来了。
不要说你还没有足够的准备来迎接秋天的降临，不要因为怪罪秋天的无情与严肃。因为不经历秋天你就不会有走向成熟的思想，不经历秋天你就不会撷取到饱满的成功，不经历秋天你就品尝不到收获的欢欣与甘美……
珍爱秋天：在冬日里，当别人为不食锦裘而奔忙碌碌时，你就会知道该如何蓄积你的心力。
珍爱秋天：在春日里，当别人臂挽情侣去做浪漫踏青时，你就不会忘记自己咸涩的汗水一颗颗乾埋进你贫瘠的田园。
珍爱秋天：在夏日里，当别人去纳凉避暑时，你就会懂得怎样在操持经营中嵌入不畏烤灸的风雨的执著……
朋友，你可曾问过自己，你有一个怎样的秋天？不要因为这一个秋天里两手空空而沮丧，也不要因为别人的丰厚而羡慕。人生路上有许多秋天，正等待着你辛勤的汗水，真诚的劳作去换取。
大地说，生活之秋是一座宝山，深入其中，你不会空手而归。去努力拥有属于你的秋天吧。
1、利用工具书并解释词语的意思。2%
驿站：
贫瘠：
2、写四个课外积累的描写秋景的词：2%
3、用“ ”划出文中描述“如何珍爱秋天”的句子。2%
4、你是怎样理解“生活之秋是一座宝山，深入其中，你不会空手而归。”这句话的？（用上一个相关的名言警句）2%
5、 阅读短文提出一个有价值的问题，并自己解答：2%
七、作文：35%
回忆你和同学们合作做过的有意义的事，共同参加过的活动。如：探讨问题、美化环境、搞小制作、玩游戏……
请任选一件事或一次活动，真实地记叙下来，要求内容具体，感情真实，字数不少于400字，题目自拟。 |
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发表于 2010-7-30 23:18:00
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