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北师大版五年级第一学期语文期末试卷下载

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发表于 2010-12-18 09:01:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
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      试卷内容预览:


北师大版五年级上册语文科期末质量检测卷
___________小学    ____班   姓名___________     成绩_______
日积月累  50分
一、 我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。6%
xiè huò  fáng yù    gǎng  wèi   suǒ  wèi      shú  shì wú  dú
(       )  (         )   (         )  (         )   (                   )         
二、 火眼真睛,辨认组词。10%
粘(      )  械(      )  晓(      )  栅(      )  捂(      )
沾(      )  诫(      )  骁(      )  删(      )  悟(      )
三、  词语积累。22%
1、选词填写(只写序号)。
(1)(  )公共秩序、(  )公共安全、(  )公共财物、(  ) 环境等都是社会公德的基本要求。
       ①注意   ②保护   ③遵守   ④爱护   ⑤保持
(2)要读有益的书,书是知识的(  ),力量的 (  ),智慧的(  ) ,生活的 (  )。
       ①方向盘   ②源泉   ③海洋   ④翅膀
2.根据情境,按要求填空(在括号里填上恰当的成语、古诗)
(1)我很喜欢旅游,每到一处总免不了感慨一番。登上雅鲁藏布大峡谷我不由想起了(         )、(        )、(       )等成语;乘舟荡漾在绿色千岛湖,我不禁想起了“                ,                  ”等古诗句;穿越红树林,我又想起了(        )、(         )、(         )等成语。
(2)根据课文内容写出符合下列人物特点的词
(              )的诸葛亮     (               )的廉颇      (             )的哈尔船长
(             )的杰奎琳   (             )的包公   (             )的惠特尼

四、按要求写句子。(4分)
(1)“喂,给我买杯冷饮!”(改成清楚而有礼貌的句子)
                                                                              
(2)太阳升起来了。(拟人句)
                                                                     
(3)扩句:小明爱钓鱼。(至少扩两处)
                                                                     
(4)用关联词把两句话合成一句话:我们坚持植树造林。 我们使这个地方变成了绿色公园。
                                                                     
五、修改病句。 (3分) (用修改符号在原句中改正)
      ① 胡锦涛主席出访俄罗斯,增强了中俄两国人民的友谊。
      ②我们要尽快地改正及时发现作业中的错误。
五、根据课文内容填空。5%
1、水是技艺高超的          ,水是优秀的           , 水是体温的           ,水是良好的            。水是人体的         ,勤奋又忠诚。
2、知道错了,不难把            。错误可能是              的开始,失败也可能是              。
3、舟已行矣,而             ,求剑如此,            !
六、口语交际。(3分)
你班上有位同学随手扔了一个果皮在操场上,你该如何说服他改正这一坏习惯,并把果皮捡起来丢进垃圾箱。把你要说的话写下来。
                                                                    
                                                                     
开卷有益  17分
                         上帝只赐给他一只老鼠
他是一位贫穷而孤独的年轻画家,为了理想,来堪萨斯城móu  shēng (        )。在报社应聘失败的经历让我初尝了生活的mó  nàn (         )。后来,他替教堂作画。因无力租用画室,只好借用一家废弃的车库。他每天就在这充满汽油味的车库里工作到深夜。尤其烦人的是,每次xī dēng (          )睡觉时候,他都能听到老鼠吱吱的叫声和在地板上的跳跃声。
有一天,疲倦的画家看见昏黄的灯光下一对亮晶晶的小眼睛,是一只小老鼠。小老鼠在地板上做着多种运动,表演精彩的杂技。而他作为惟一观众,则奖它一点面包屑。从此他和小老鼠之间建立了信任和友谊,从来没有伤害过它。
不久画家离开堪萨斯城,被介绍到好莱坞去制作一部以动物为主的卡通片。但不幸的是,他再次失败了,穷得毫无分文。他开始怀疑自己的天赋,思索着自己的出路。终于在某天夜里,他突然想起了那只爬到他画板上跳跃的老鼠,于是他迅速爬起来,拉亮灯支起画架,立刻画出了一只老鼠的轮廓。         
有史以来,最伟大的动物卡通形象——米老鼠就这样dàn shēng(        )了。画家就是后来美国最负盛名的人物之一——华德、迪斯尼先生。他创作了风靡全球的米老鼠。谁能想到,在他穷困潦倒时候,那只爬到他画板上的小老鼠会让他名噪全球。
华德、迪斯尼先生后来说,堪萨斯城那间充满汽油味的车库,至少值100万美金。其实那里没有东西,只有一只老鼠,那是上帝给他的,上帝给谁都不会太多。
1、 给文中的拼音写出正确的汉字。
2、 根据短文内容填空。
(1) 最伟大的动物卡通形象为“___________”。创作它的是美国的______________。你喜欢的卡通形象是        、         、       。
(2) 为什么华德、迪斯尼先生后来说,堪萨斯城那间充满汽油味的车库,至少值100万美金?
                                                               
(3) 说说你对“上帝给谁都不会太多。”这句话的理解。
                                                                     
3、 读完这篇短文你有什么感受?
______________________                                            
                                                                 
                                                                 
                                                                     
妙笔生花  30分   
                                                                       我得到了                           
要求:1、将题目补充完整。 2、有中心,有条理。
命题说明
《语文课程标准》从工具性与人文性统一的角度界定了语文课程的性质,“语文是最重要的交际工具”,“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”语文课程应该“使全体学生获得应该具备的语文素养”。就普查考试而言,学生的整体语文素养又应从尽可能多的考查内容中体现出来。本着这一目的,我以下几方面考虑精心设计了这份测试卷。
一、保证工具性
1.稳中有变,变中求新。
字、词、句的学习仍然是本册语文学习的重要内容。如:拼音组词,在测试学生识字学词学句的能力时,也尽量不脱离具体的语境。如:根据情境,在括号里填上恰当的成语、古诗名。登上雅鲁藏布大峡谷我不由想起了(         )、(        )、(       )等成语,命题新颖灵活,既扣住本册学过的课文,有考查了学生成语的应用情况。
2.注重知识,更重能力。
试卷继承性地考查了学生字词句基础、古诗文积累、课文内容等识记类知识,但总分值不大,且内容绝不超纲,让学生学有所得。试卷更重能力和综合语文素养的考查,如单独设计了一道综合性学习题——口语交际,来考查学生运用语文的能力。现代文阅读选用的是贴近生活、励志的时文——《上帝赐给他一只老鼠》,此外,还特别注重字词语句的赏析品味,本卷有2道阅读题考查到了这一能力。
二、突出人文性
1、 彰显人文
语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。语文素养的内涵十分丰富,本卷题注意题型的多样性,力求对学生的素质进行全面评价,一是尽可能多地涉及到课本的各个知识点;二是体现习惯、情感、知识、能力等各个方面。如试题的:根据课文内容写出符合下列人物特点的词。如试题的:按要求写句子等。阅读和作文题除了考查学生的阅读和写作水平外,还注重考查学生的情感、态度和价值观。
    2、贴近生活
   试题的背景取向注意靠近教材和学生的生活实际,让学生始终处于一种较为平和、熟悉的环境中,增强答题信心。如生字词的考查,阅读和写作就在很大程度上接近学生平时考卷实际,学生会觉得自然、熟悉,有利于表达。
习作测试注意从阅读的已知经验、情感世界、想象世界出发,根据学生已有认知水平和知识储备,选择自己平时所得所获,使大多数学生“愿意写、有的写”。
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