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师家河小学二年级科学学业评价方案

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发表于 2019-5-31 20:33:15 | 显示全部楼层 |阅读模式
一、评价目的

全面考察学生的学生状况,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展,促进师生共同发展。对学生科学学习的评价,既要关注学生技能的理解和掌握,更要关注他们情感的与态度的形成与发展;既要关注学生学习的结果,更要关注他们在探究过程中的文化发展;还要关注学生的个性差异,保护学生的自尊心和自信心。

二、评价原则

过程性原则:对学生平时参与教学活动中表现出来的学习兴趣、态度、情感、合作与交流能力进行评价。每学期分为学期初、学期中、学期末三个阶段进行。

终结性原则:在学期末,通过对学生在本学期课堂内、课堂外的表现,结合学期初、学期中的评价等级,对学生进行最终的评价,认定等级。

三、过程性评价标准(50分)

在评价的过程中,对学生进行全面评价,包括学业成绩、学习态度、学习方法、探究与实践能力、合作与交流能力等方面进行评价。具体分为五个方面,分别为A(100分)、B(95分)、C(90分)、D、(85分)E (80分)。
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 楼主| 发表于 2019-5-31 20:33:27 | 显示全部楼层
姓名

学业成绩

学习态度

学习方法

探究与实践能力

合作与交流能力













A:学生课前能够认真预习,上课能够认真听讲,主动积极发言,做好课堂笔记,课后能够认真完成老师布置的作业。同时,认识一些常用的科学实验仪器及知道仪器的使用方法和用途,并且能够独立完成要求的实验。

B:学生上课能够认真听讲,主动发言,能够独立按时完成作业。同时,认识一些常用的科学实验仪器及用途,并且能够独立完成一些简单的实验。

C:学生上课态度比较端正,能够认真听讲,独立按时完成作业。同时,认识一些常用的科学实验仪器,并能完成一些简单的实验。

D:学生在老师的督促下能够认真听讲,在家长的监督下能完成作业。认识不是很多的常用科学实验仪器,在同学的帮助下能够完成一些简单的实验。

E:学生上课态度不够端正,注意力不够集中,回答问题不积极。几乎不知道简单的科学实验仪器名称。在老师及同学的帮助下才能完成一些简单的实验。

四、终结性评价标准 (50分)

卷面测试:由教师根据本班学习进度随堂组织卷面测试。

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