前段时间，我有幸拜读了杨卫平老师编著的《被学生感动的56个故事》。整本书没有任何的豪情壮语，也没有枯燥的说教，有的只是一个个动人的故事。
在读这本书的时候，我总是在想：大家总说孩子们印象中最为深刻的老师往往是初中的、高中的、大学的老师，作为小学教师的我们，常常不被记起，是这样吗？等我教的孩子们长大了毕业了的时候，会偶尔回来看看我吗？会记起他们的小学老师吗？
想到这儿，我突然无比地羡慕杨老师，她能让学生把自己当成亲人，当成妈妈！那是多么幸福的一件事啊！这也不禁让我想起了我和我教过的孩子们之间的故事：
幸福点滴一：用爱为农村留守儿童的生活增添一抹色彩
师范刚毕业，我被分配到了狼城岗乡一个偏僻的小学任教，学校只有几间年久失修的破房子，全班共有22个孩子，其中有3个孩子的父母离异，而剩下的这19个孩子，也大多数跟着爷爷奶奶生活，爸爸妈妈常年外出打工，一年也回不了几次家，得知这样的情况后，我终于明白了，孩子们脸上为什么终日不见笑容，于是我想方设法地带着他们享受童年的快乐，春暖花开之时，我带他们到村后的田野里野炊，师生一起动手烧饭，虽说做的只是最最平常的红薯汤、煮面条,但孩子们都说好吃极了。放学后，我带他们到学校后边的树林里采集植物标本，围坐在一起做游戏，有调皮的孩子采了野花插在我的头上，说：“老师真像一个花仙子”，逗乐了所有的人，我也美美的享受在其中。冬天到了，下过大雪之后，我们师生一起在校园里堆雪人、打雪仗，校园里处处洋溢着我和孩子们的欢声笑语，我庆幸自己成为了一名教师，有幸为农村留守儿童的生活增添了一抹色彩，同时，我也收获着幸福。
幸福点滴二：最好的礼物
一天清晨，我刚走进教室，一个叫晨晨的小女孩便兴冲冲地跑到我面前:“老师，老师，您嗓子又哑了，我带来了好多蒲公英叶子，您沏水喝吧，这样嗓子就不哑了!”我俯下身子，接过晨晨手中满满一小袋子蒲公英叶子问：“晨晨，这绿莹莹的蒲公英叶子是哪儿来的？” “老师，我们老家田边有好多蒲公英，我和奶奶一起把蒲公英叶子摘下来、洗干净、晒干，给您治嗓子！”多么有心的奶奶，多么懂事的孩子!那一刻的我感动极了,那一刻的我幸福极了!我默默告诉自己：这是我收到的最好的礼物，我要更加用心地教孩子们！
这样的幸福点滴说也说不完,这样的幸福点滴虽说很平凡,却总能让我每每回想起的时候,心里暖暖的,甜甜的!突然间，作为教师的我，感觉自己被幸福紧紧包围着。
最后，想把自己非常喜欢的一则寓言小故事与大家共享：
小猪问妈妈：“妈妈，幸福在哪里啊？”妈妈说：“幸福就在你的尾巴上。”于是，小猪试着咬自己的尾巴，可是无论他怎么努力还是咬不到，小猪十分懊恼：“妈妈，为什么我总抓不住幸福呢？”妈妈笑着说：“孩子，只要你往前走，幸福就会一直跟着你的……”
老师们，让我们一起做那只追寻幸福的小猪吧。因为，只有坚持不懈才能跟上教育幸福的脚步;只有乐于付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不断进取才能登上教育幸福的殿堂！ |
发表于 2019-6-5 15:25:46
