美术老师培训心得 湖北美术学院学习总结

网站工作室

暑假期间，我我有幸参加了湖北美术学院举行为期10天的美术教师提升培训。在培训期间，认真聆听了每一位专家教授的讲座，用心领悟他们的观点，自己得到很大的提升。最主要的是教育观念得到了很大的转变，也明确了以后教育教学的思路与努力的方向。总之这次培训使我受益匪浅，现总结如下：

平时都是给学生上课，自己难得有学习的机会，也难得做回学生，趁此机会就好好做回学生状态，感受下学生的感受。因此，在培训期间，我严格遵守培训时间，认真听课，做了大量笔记，我们与专家对话，与同伴交流，这些都让我深切地感受到自己实在是才疏学浅，平时教给学生的那点知识只是沧海一粟、杯水车薪。我们要学的东西太多了，而我们知道的却太少，根本满足不了学生的需求。因此，要想提高自己的教育水平，就要持之以恒的学习，不断地给自己的知识海洋注入新的生命，不断地提升自己的文化素养；不仅这次好好学习，而且要“活到老，学到老”，不断给自己充电，加强自身的修养，为以后的教育生涯增光添彩。

这次为我们讲座的是湖北美术学院的知名教授，他们每一位都身怀绝技，而这项“绝技”在湖北乃至全国都是享有一定声誉的，他们有些甚至把自己多年的经验都毫无保留的传授给了我们。给我印象最深的是湖北美院中国系副主任，硕士研究生导师，中国美术家协会会员叶军教授。从他身上，我看到了一位美术教师一生的专注，专注于美术研究，专注于一项技艺，而这足以让他的学生为之敬仰。从而想到自己，只埋头于教书当中，只为教好书而教书，每天累成狗却不见成效，却忽略了作为美术教师应该坚持的根本，那就是专业技能的不断学习与提升。多年来还死死守着自己原有的那“桶水”在卖弄，殊不知这桶水早已过期甚至变质；殊不知这桶水学生可能都不愿拿去用于解渴。

这次武汉之行，还有一个极大的收获，就是让我对美术课有了更新的认识，确切说是在听完向老师对于核心素养解读之后才有了这种强烈的感受的。她讲到核心素养分为五个方面，分别是：图像识读：指对美术作品、图形、影像及其他视觉符号的观看、识别和解读；美术表现：指运用传统与现代媒材、技术和美术语言创造视觉形象；审美判断：指对美术作品和现实中的审美对象进行感知、评价、判断与表达；创意实践：指在美术活动中形成创新意识，运用创意思维和创造方法；文化理解：指从文化的角度观察和理解美术作品、美术现象和观念。惊讶之余突然有一种柳暗花明又一村的顿悟：我们的课堂缺乏的不正是这样的个性培养吗？反观我们的美术教育现状：比赛现场千篇一律的作品，陈旧老套的创意……难道不值得我们深思吗？这样的教育不是在培养孩子的艺术表现能力，而是在扼杀孩子的艺术天性啊！若不是这次培训，也许我的课堂还会继续陈旧下去；若不是这次培训，我的学生也将继续被一波波“生产”下去……很难想象那将是一种怎样的损失。而今天，我可以以此为启发，大胆进行尝试，把我的课堂变得活起来。

感谢这次为我们培训的湖美的教授、名师，在思想上、专业的提升上给予了我们很大的指导和帮助！总之，此次培训不仅是教育的一种重要形式，也是我们在职人员学习，充电提高的有效途径。时间虽短，教学内容虽不能包罗万象，但却能让我终生受益。与其说，此次学习是我个人成长的加油站，不如说是我作为教师职业生涯规划的一个新起点！