绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 16727|回复: 0

《自制指南针》教学反思

[复制链接]
发表于 2019-6-26 06:35:05 | 显示全部楼层 |阅读模式
得知这节课的任务是自己动手做一个指南针,学生欢呼雀跃了起来,表现出了极大的兴趣。交代了事项后,同学们便迫不及待地做了起来。

科学课是一门重视观察,重视实验,重视探究的实践性学科,一年级学生第一次接触这门学科,既有新鲜感,又不知道如何学习,由于学生的观察能力较差,教师在教学中必须重视观察方法的指导,以便使学生掌握学习科学的方法,获得科学的观察信息,从而为培养学生的科学兴趣,为今后学好科学打下坚实的基础,在教学中绝对不能以传授知识为目的,而去牺牲学生观察事物,认识事物的时间和兴趣。



      很快就有小组完成了,看着同学们别出心裁的设计我很是高兴。有的小组不仅制作精美,而且能灵活地指示出方向,不过也有的小组出现了问题。有的小组磨磁针的方法不对,钢针的磁性太弱,磁针不能指示出方向,有的小组磁针的南北极没有找准,所以指出的方向正好相反,还有的小组用来托起磁针的吹塑纸太大放入水中转动不灵活,针对出现的问题,我和这些小组的同学们一.起找原因,对指南针进行改进,同学们很快地解决了这些问题。快下课了,每个小组都做出了一个既精美又适用的指南针,同学们非常自豪地介绍、展示着目己的杰作,脸上露出了无比快乐的笑容。



      让学生自己探素,自己动手的课堂才是真正的科学课堂,让同学们在这样的课堂中真正感受到学习的乐趣吧
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-3-29 21:27

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表