绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 2583|回复: 0
打印 上一主题 下一主题

乡镇脱贫攻坚专项巡视整改专题民主生活会实施办法

[复制链接]
跳转到指定楼层
楼主
发表于 2019-7-4 10:53:21 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式


各村(场)党支部、镇直机关:



自开展认真开展脱贫攻坚专项巡视整改专题民主生活会,我镇党委严格按照景德镇市委、乐平市委部署要求,下真功、出实招,动真格、求实效,从严从紧、从细从实,有效整治相关问题。



一、结合实际制定整改方案



  对收集的意见建议、自身查摆的问题、上级下达的意见和督导组反馈的意见,我镇领导班子进行了认真梳理汇总,召开专题会议进行协商研讨,结合我镇工作实际,制定了整改方案,明确了目标任务,提出了整改措施、方法步骤、责任主体和完成时限。班子成员针对存在的问题,研究制定了个人整改措施和整改清单,建立了整改工作台账。通过各项方案、清单、台账的制定,对领导班子及班子成员查摆出的突出问题,进行了再提炼、再聚焦,对马上能解决的问题,集中精力立即予以解决;对需要时间解决的问题,及时跟踪问效,逐步予以落实;对于受条件限制,一时不能解决的问题,积极加强工作沟通,争取联动解决。



二、细致规范健全整改台帐



  以整改方案为基本框架,结合制定的整改措施和清单,细致规范建立整改台账,对梳理出的领导班子问题进行分门别类。把需要长期坚持的整改列入制度建设计划,把问题较为普遍和突出的,需要集中力量和时间专门整改的列入专项整治。同时,将整改的各项任务、各类问题逐一落实具体的责任单位和责任人,明确各个时间节点需要完成的具体任务,切实保障了问题整改的扎实推进。目前,整改方案中列出整改内容,都已整改到位。



  三、明确责任抓好整改落实



  明确各责任人责任,解决在扶贫工作存在的问题问题,主要对四个方面内容进行了整改,做到了四个着力:



  一是着力解决聚焦中央脱贫攻坚方针政策落实不精准方面存在的问题。



通过加强党组会议和支部会议集中学习,认真学习了中央脱贫攻坚方针政策内容,促使领导班子的理论水平有所提升,同时加大宣传公开力度,特别是要加大对中央、省、市、镇关于脱贫工作政策举措的宣传力度,确保扶贫工作人员明确工作政策、任务和标准,将信息公布贯穿于整改工作的始终,主动接受社会监督,积极回应社会关切。同时,树立正面典型,认真总结好的扶贫工作做法和经验,激发敢于担当尽责的攻坚热情。



二是着力解决聚焦脱贫攻坚政治责任落实不充分方面存在的问题。



镇党委成立脱贫攻坚专项巡视整改工作领导小组及其办公室。各村(场、所)、镇直各单位要成立由党组织主要负责人任组长,第一书记(分管工作人员)为常务副组长的整改工作领导小组,一把手作为落实整改工作的第一责任人;镇相关责任科室由主、分管领导牵头带领科室主任具体负责镇整改方案文件分工范围内整改工作开展落实及全镇工作开展的协调配合,按照时间节点要求做好佐证、整改资料收集整理,对反馈问题及时整改,坚决完成好各项整改任务。形成上下联动、相互衔接、各司其职、各担其责,一级抓一级、层层抓落实的整改工作格局。



三是着力解决纠治形式主义官僚主义不到位方面方面存在的问题。



除上级需要报送的材料外,不增加第一书记和驻村工作队的负担,确保工作精力用在脱贫攻坚工作的实绩上,同时,坚持到户查看脱贫成效,防止形式主义。同时按照要求,减少报送材料数量,根据工作要求确需报送材料的,打好提前量,预留合理充足时间,督促实事求是,切实转变文风,坚决纠正以转发文件、报送材料、填写表格代替抓落实的现象。



四是着力解决聚焦各类监督检查发现问题整改落实不到位存在的问题。



各单位要紧盯重点问题、瞄准关键环节,不等不拖、抓紧抓实,统筹推进巡视反馈问题整改工作。对能够立即解决的,不打折扣,立说立行马上改;需要一段时间解决的,认真研究,步步推进抓紧改;需要长期解决的,咬定目标,持之以恒深入改;需要完善制度的,建章立制,标本兼治长效改;属于共性问题的,举一反三,以点带面全面改。镇纪委、信访办要跟踪反馈问题整改以及信访件的办理情况,实施台帐管理,定期调度进展,严格落实。



特此通知!















中共xx镇委员会



2019年6月26日

分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空间QQ空间 腾讯微博腾讯微博 腾讯朋友腾讯朋友
收藏收藏 分享分享 顶 踩
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-4-19 20:45

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表