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2018---2019年度第二学期初中生物教研组工作总结

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发表于 2019-7-6 07:48:14 | 显示全部楼层 |阅读模式
本学期我们备课组以开展素质教育的理念为指引,以学校教学工作实施方案为指南,努力推进初中生物课程改革,改变原有教学观念,改进教学方法,更新教学手段,提高教学效率,努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神,使生物教学科研上一个新台阶,主要作了以下几方面工作。

一、务实创新,进行初中生物新课程改革

   1、以备课组为单位学习生物课程标准,明确新课程的具体要求,利用备课组活动时间,认真学习新课程教学理念,深入研究教学方法。

   2、利用备课组活动时间,开展生本课堂教学研讨,每次研讨都有中心内容,备课组每个成员都当中心发言人。

3、利用学校开展生本课堂的契机,用新的教学理念指导课堂教学,突出学生的主体地位,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,力求培养学生能力,提高课堂教学效果。

二、坚持不懈做好常规教学

   1、加强备课组职能,充分发挥备课组在教学中的核心作用,健全集体备课,提高备课效率。

   2、备课组积极开展互相听课活动,听课后作好评课工作。

   3、充分利用现代工业教育信息技术优势,促进信息技术与学科整合,更新教学手段,进一步完善本组课件库建设,开发新教材所适应的课件,并做到资源共享。

三、 不断学习、更新理念
    “阅读是一种吸纳,不读书,成长的步伐就会停止。”21世纪是生命科学的世纪,生物学知识日新月异,发展很快。我们在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,充分进行讨论,然后进行实施,不断更新教学理念。为了赶上时代步伐,我们在钻研教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念,并进行下载,做好记录,结合教学内容,印发给学生,让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组计划、克隆人事件、有何影响等。

本组的工作还存在着这样那样的缺点和不足,需要在以后的工作中加以改进,以求共同进步,共同提高。
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