一年级教案 (写字课)左右结构

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一、导入新课

1、孩子们，早上好！

我请大家先听一个故事《怀素写字》。古时候有个叫怀素的和尚。他从小就喜爱写字，并且非常认真。他总是先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一画照着写。这样，怀素写字进步很快。

那时纸很贵，怀素就找来一块木板，在上面写了再擦，擦了再写，日子一长，木板竟被写穿了。

  怀素长大后，成了有名的书法家。

2、听后大家有什么感受？

二、学习过程

1、写字歌

写字时，要做到，

右手握笔背挺直，

眼离书本约一尺，

手离笔尖约一寸，

胸离桌子约一拳。

三个“一”要做到，

书写工整视力好！

2、学习写字

劲、左右等宽     河、左窄右宽    到、左宽右窄

3、练习

4、总结规律

左边窄，要细长，右边宽，要舒展。

笔画穿插不分家，左右谦让最美观！

三、拓展练习

1、听一个故事

书圣吃墨

    有一次吃午饭，王羲之正在专心致志地练习写字。书童送来了他最爱吃的蒜泥和馍馍，几次催他快吃，他仍然连头也不抬，像没听见一样，继续全神贯注地看帖、写字。饭都凉了，书童没有办法，只好去请王羲之的母亲来劝他吃饭。母亲来到书房，只见羲之手里正拿着一块沾了墨汁的馍馍往嘴里送呢，弄得满嘴乌黑。原来羲之在吃馍馍的时候，眼睛仍然看着字，脑子里也想着这个字怎么写才好，结果错把墨汁当蒜泥吃了。母亲看到这情景，憋不住放声笑了起来。王羲之还不知道是怎么回事呢！听到母亲的笑声他还说：“今天的蒜泥可真香啊！好吃好吃！”

        王羲之坚持数十年如一日，勤学苦练，临贴不辍，练就了很扎实的功夫，最终成为中国历史上最伟大的书法家。

2、听后说感受

3、课堂寄语：

      希望小朋友们练字要持之以恒，学会观察、分析字形。每一个笔画，每一个字都要用心去写。并且要养成良好的写字习惯和写字姿势。老师相信只要肯努力，将来说不定我们班会出现一个了不起的书法家呢！

4、认认真真写字    堂堂正正做人

四、作业

     作业：你能在语文课本《生字表二》中，找出与今天学的三种左右结构相似的字吗？每一种类型挑选二个，美美地写上几遍吧！