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做个有职业理想的校长 ——浅谈校长的专业发展(校长学习笔记)

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发表于 2019-8-13 21:28:20 | 显示全部楼层 |阅读模式
校长是一个学校的灵魂,校长的专业发展是一个校长的灵魂,校长的专业发展是学校发展的前提和关键,是学校发展的主导力量,俗话说:“兵熊熊一个,将熊熊一窝”,这样说来,校长的专业发展显得更为重要。

校长要有自己的职业理想和办学诉求。

作为学校管理者,不同时期,校长的角色和职业,也在不断地发生变化。80年代初期,倡导知识就是力量,校长普遍饱读诗书,满腹经纶,属学识型校长;80年代后期,校长是一种职业,对行政负责,重管理,属管理型校长;90年代中期,在市场经济体制下,校长受聘于教育服务市场的职业,肩负经营学校的重任,属经营型校长;而在课程改革的当下,校长则成了带领师生实施校本管理战略,走自我管理,自主发展和内涵发展之路,属教育家型校长。在课程改革的当下,校长就要有职业理想,应该对教育事业一往情深,情有独钟,应该对教育事业充满敬畏,充满深情;校长具有职业理想,就是吸引一批人去认可,去追随,去一起追求,具有教育事业理想,前进才不会迷失方向,发展才有欲望,探索才会有动力,具有职业理想,学校才能充满生机,充满希望。所以,校长做为学校的法人,学校的领导者,在学校办学价值定位中承担着重要责任,校长有怎样的办学思想,校长想把学校的发展定位在哪个层面,哪个高度,直接影响着学校的发展。
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