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新苏教版小学四年级上册数学《可能性》教学反思教后记

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发表于 2019-8-23 09:46:35 | 显示全部楼层 |阅读模式

1.在数学课堂活动中,我设计了让学生玩一玩游戏的环节,让学生感受到其中的乐趣。在活动中让学生体会到虽然游戏公平但还是有输有赢的。
2.教学环节设计恰到好处。让学生在各种各样的活动中始终处于活动、思考的过程中,课堂氛围活跃、热烈。在整个过程中,学生表现出兴致勃勃的学习情绪、聚精会神的思索神态、跃跃欲试的举止,使整个课堂过程充满了师生之间的思维活跃,情感交融的浓郁气氛,收到了扎扎实实的效果。


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