读《知困悟理——白秀彩从教三十年拾零》有感

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手捧白秀彩校长写的《知困悟理——白秀彩从教三十年拾零》这本书，感觉很亲切。白校长来到我校工作，我有幸成为她的同事，便对她有了更多的了解。忆起每次亲近的交谈，每次关切的话语，每次会心的微笑，每次耐心的教诲，总给人如沐春风之感。

从白校长参与学校的听评课活动，以及教育教学会议，还有教科研研讨，无不透出她丰富的教学经验和深厚的专业积淀。白校长是如何做到教艺精湛的呢？来自于她沉浸的读书、刻苦的钻研、积极的思考、不停的书写。十几本书的出版，怕也只是她在教育教学工作中的小汇吧。

《知困悟理》一书的第一部分“专题集美篇”是她对几十年工作轨迹的梳理总结。这里面既有关于家庭教育的幼小衔接专题，又有幼儿园等级评估的策略研究，还有去除教师职业倦怠，做一名习总书记要求的好老师的专题报告，更有做一名研究型教师的路径引领和中层领导制胜的法宝——执行与责任。

我在读此书时，对白校长提到的“未来社会将会淘汰八种人”这一部分印象深刻。书中记，未来的社会将会淘汰八种人：知识陈旧的人；技能单一、没有特长的人；情商低下的人；玻璃心，心理脆弱、容易受伤害的人；计较眼前、目光短浅的人；对新生事物反应迟钝的人；靠个人能力单打独斗的人；不善学习的人。以书为鉴，观心正身。我从教二十年来，每年能够主动更新知识体系，积极参与业务学习。个人爱好比较广泛，如唱歌、绘画、书法、琴艺等，皆可在平日闲暇时光陶冶情操，舒缓压力。情商嘛，尚可，待人接物讲究个实实在在、尽己心力，不与人为难，少添人麻烦。玻璃心，应该没有，心理一向坚强，最起码生活中所遇到的困难，没有把我打倒。其实脆弱的时候也有，歇斯底里发泄的时候也有，都在正常可控范围。人生在世，目光要长远，胸怀要广博，想必我能够开心快乐，也是托了心大的福。对于新生事物，特别是科技方面与教学技术设备，我最为感兴趣，毕竟“技术宅”的称号不是愧得虚名啊。扪心自问，其实，这靠个人能力单打独斗这一部分，就是在说我了。不管是在生活中还是在团队工作中，我也总是有些显现出独来独往。也不单纯是不会与人合作或者不能与人合作，有些时候是真觉得从小受的教育影响和工作大环境经历导致的。那个独生子女众多的年代，早早学会了自己的事自己做，走上工作岗位又一直担任班主任，大事小情一肩挑。但是这几年慢慢有所改善，学校团队教学研究时，能够和同事们一起分担，处于教研组长的职责中，能够积极听取大家意见，合理分工，尽人所长，互通有无。

感谢白秀彩校长书中这中肯的文字，时时提醒我慎思、博学、上进。

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金水区黄河路第二小学  张春月