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小班综合活动:一步一步走啊走教学设计

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发表于 2019-8-27 01:23:36 | 显示全部楼层 |阅读模式
小班综合活动:一步一步走啊走教学设计

  活动目标:

  1.在观察画面、动作模仿的过程中了解不同角色走路的特点。

  2.在情景中初步感知4以内的数量,尝试有序地排列。

  活动准备:

  1.PPT、音乐

  2.操作材料人手一份

  活动过程:

  一、以“羊村”吸引幼儿注意,导入活动。

  二、观察画面,模仿不同角色走路的动作,初步感知4以内的数量。

  1.感知数量1,模仿小弟弟神气地走路。

  (1)看谁来了?小弟弟是怎么去的?

  (2)模仿小弟弟走路神气的样子

  2.感知数量2,模仿小鸭子走路的动作。

  (1)现在去羊村的路上有几个朋友?

  (2)模仿小兔子走路。

  (3)现在路上是几个朋友?

  3.模仿鸵鸟走路的动作,感知数量4

  (1)认识鸵鸟,观察鸵鸟的样子

  (2)模仿鸵鸟大步走路的动作

  (3)现在路上的朋友多不多?一共有几个呀?

  4.“啊呜、啊呜……”这是什么声音?谁来了?怎么办?

  5.大老虎走掉了,我们可以继续去羊村喽!

  三、给四个朋友有序地排队。

  1.出示操作材料,介绍操作要求。

  2.幼儿操作,给四个朋友排排队。

  3.结合PPT进行检查

  4.幼儿一个跟着一个排好队跟老师去“羊村”。

  (1)模仿小鸭子走路的动作

  5.模仿小兔子走路的动作,感知数量3。

  (1)(观察画面)这个朋友是谁?你怎么知道是小兔子?

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