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二年级语文下册语文园地六《写话》课后反思

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发表于 2019-9-27 23:22:59 | 显示全部楼层 |阅读模式
本节课我讲授的是二年级语文下册的语文园地六中的《写话》,其实上了很多次课,但是对于语文园地特别是写话还是第一次讲,课前做了一些准备,比如观看了一些优质课的视频,另外,也对教师指导用书进行了仔细的分析,但是准备的时间不是很长,对于课本的研磨可能还是不够准确和细致,所以这节课还是存在着许多问题。

首先,讲课时我的语言有些啰嗦,不够简洁明了,这一点其他老师跟我提过,上课时我也经常注意,但是还是难以改掉。

其次,教学环节的设置上,可能时间分配上有问题,出现了拖堂的现象,可能还是没有切合学生的实际,所以导致有些环节没有讲好。

另外,写话应该让孩子多写,虽然口语交际也要占一部分。但是公开课上,孩子们写的时间并不是很多,这就失去“写话”的意义。

在面对课堂中的突发现象,我也总是不能够及时地处理好。在写话环节中,很多同学只用了“怎么”提问,这让我有一点不知所措。

最后,我的课堂肢体语言并不完善,表情也有点太严肃,因为紧张也显得有些局促。

“以学生为主体”,备课的过程中也需要备学生,多少次在书上看到这一句话,但是总是不以为然,面对不同的学生,教学设计总是需要调整的,所以教学设计需要反复研磨,才能够达到预期的效果。

比起第一次去外校讲课,其实觉得自己还是比以前要轻松一些,在课堂上自然得多,一直是一个不甚自信的人,在一次次舞台和讲台的磨砺下,这一点还是值得肯定的。

一次磨炼,一次成长,希望在每一次的讲课中我都能认真地发现自己的不足,让自己成为最好的自己。在平时的教学中对自己多严格要求,另外多听多悟,像一些有经验的老师学习,在业余时间内多看视频观摩课,让自己的课堂效率更高效,给孩子呈现一个更完美的课堂。

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