七年级信息技术“图形的使用”教学反思

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上午七年级一节课刷新了我的认知。学的内容是插入图形，主要是插入人任意图形，并能够对其边框、填充进行美化。
课前发给学生素材比较多：自己的文档、文本素材、电子版模板。自己的文档需要拖至桌面，文本素材可以复制过来用，电子版模板可以参考排版布局。
上课第一个环节是引导学生复习上一节课的内容—文本框的使用。主要涉及到对象的删除、文本内容的删减、文本框尺寸的调整、文本框的移动，分别请同学上前一一操作。其中学生最容易忽略的就是先选中对象，然后再进行一系列的操作。
真正开始插入图形并进行操作时，我巡视的过程中发现了各种各样的问题。不会切换自己的文档和文本素材文档，不会最小化界面，不会双击鼠标…诸如此类。顿时不知道该从何下手，而这些内容在前期都有引导大家学习。
我在感叹学生知识匮乏的同时，也在反思自己，是不是要深挖一下基础技能的补充，这是以后课堂中需要考虑到的。