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五年级教案 习作我的心爱之物

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发表于 2019-10-3 01:46:24 | 显示全部楼层 |阅读模式
授课 时间  1课时

教学 目标 1.引导学生根据本单元课文的写法,围绕自己的心爱之物去写习作。 2办一期“我的心爱之物”习作专栏,贴上习作和图片,引导学生之间互相分享交流。

教学 重点  能写清楚心爱之物的外形,得到心爱之物的过程,以及成为自己心爱之物的原因。

教学 难点  能结合本单元课文的写法去写习作。

教学设计设计意图 导入  一、创设情境 我们每个人都有自己特别钟爱的东西,你的心爱之物是什么呢?是生日时爸爸送的玩具熊,还是妈妈送的小白兔?是爷爷奖励你的旱冰鞋,还是妈妈在寒冷的冬夜为你赶织的毛衣?…… 今天,我们的习作就是围绕“心爱之物”来写的。现在就让我们写一写“我的心爱之物”吧

二、审题指导(出示课件2) 1.读题目,你都了解到了什么? (板书:心爱之物) 2.你认为这次习作的重点应在什么上下功夫? (板书:心爱之物的外形 心爱之物得到的过程 我和心爱之物之间发生的事)

三、组织材料。(出示课件3,4) 1.想想什么是自己的心爱之物,是什么原因让你对它产生这样的感情。按要求准备。 要求: (1)说一说它是什么。 (2)说一说你的心爱之物是什么样子的,你和它之间发生过怎样动人的故事。    2.汇报自己的选材。   (1)请习作较好的同学先汇报,其他同学认真听,根据自己的理解进行较为客观的评价。   (2)再请中等和有一定困难的学生进行汇报。同学和老师之间进行及时评价,友善地提出不足之处。

四、突破难点(出示课件5) 1.刚才我们已经说过,要写好这篇文的章重点是写清心爱之物的样子、得到的过程以及你和它之间发生的故事。怎样把这些写下来,形成一篇文章呢? 2.就刚才同学们的故事,大家提出修改方案。 小组进行讨论,汇报讨论结果 3.        教师总结:描写心爱之物样子的时候,我们要抓住它的外形特点进行描写;简要介绍得到它的过程;详细介绍你们之间发生的故事。 (板书设计:心爱之物得到的过程(略写)我和心爱之物之间发生的事(详写))

五、动笔练习(出示课件6) 根据你刚才的材料进行写作练习,注意要把过程写得生动具体

六、小结:(出示课件7)     这节习作课,我们学习了写“我的心爱之物”这样的文章,我们在介绍自己的心爱之物的时候,要抓住特点,详略得当,做到中心突出,感情真挚。
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