二年级语文教学随笔 情景感染、激情创作的课堂

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打开二年级新版教材第四课《顶天立地》，映入眼帘的一个巨人，立即让我想到《格列佛游记》里那个有趣的故事，于是这节课的引入就有素材了，孩子们也一定会感兴趣的，于是设疑让学生猜猜到了小人国会发生什么的事情呢，果然有些孩子跃跃欲试，说出格列佛走起路来，都快要地震了，他还吓跑了小人国的国民，他们在想办法制服他，因为格列佛的到来让他们感到了恐惧和不安，是的，国王召集了他的臣民，想出办法在格烈佛熟睡时他们要全体出动，会如何应对格烈佛呢！

那今天我们就来变身成顶天立地的巨人，去触摸白云、彩虹、高山、大树让我们的生活变的奇特而不同。

有了这样的故事引入，有感而发的进入情景去创作，再讲授构图、画面中大小对比的关系、色彩的运用等技能知识并完成创作，看着学生快乐、自由的创作，能画出撑满画面大大的人，而且在故事情景中有人物的动作和表情。

看着学生的开心、快乐创作、快速能在一节上完成一幅完整的作品。