好书推荐 读《让孩子们踏上阅读快车道》有感

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《让孩子们踏上阅读快车道》这套书有上下两本。放在我的书桌上有半年之久，也曾翻过几页但是因为观念的不同，在班级里也没有推行下去。今年我从头开始，打算实行一下。第一步读书，读懂韩兴娥的理念，看一看如何实行。

内容介绍

第一本四大章，第一章节解读“课内海量阅读”，第二章气定神闲海量学习拼音，第三章一年级通过海量诵读儿歌认识2000字，第四章，语文课本的教学。

最开始的8页属于赞美式的语言，实质可以借用的不多。可以从24页之后再认真看。喜欢这个小题目——语文教学至简为上，人生法则从简如流。韩老师崇尚简单的教学，认为教学应该化繁为简。于是她封刀挂剑，不再上公开课了。为了让孩子们更享受课堂，享受读书。很佩服这位老师不为迎合他人的改变。保持初衷，上好每一节课。让孩子们爱上阅读，喜欢语文。

第一章节解读“课内海量阅读”中的“干货”内容，也许对要教一年级语文的你有用。一年级拼音是教学重点，要在讲课中讲故事。朗朗书声从学习拼音开始。在领读的过程中一定要间隔的讲故事，比如“单韵母小朋友要玩游戏，玩什么呢？先开车在爬坡，然后练习拐弯，他们最喜欢的游戏是坐滑梯。”一边讲故事一边横着读字母。读过几遍之后小朋友觉得不新鲜了，就继续编故事六个单韵母小朋友觉得自己玩没意思就一起玩，于是竖着读字母。老师接着编故事“不得了了，六个单韵母小朋友玩着玩着打起来了，你只们知道他们为什么打起来吗？”引导孩子比较个别拼音的不同。在讲解拼音的过程中，讲故事是不能缺少的，要一直吸引学生的注意力。韩老师说“朗读是语文课的主旋律，编小故事是为了理解，读远比听重要。”

小感想

   让自己进步最快的方法可以是学习他人成功的经验，当然也需要自己加以试验和修改。没有完全可以照搬的理论，因为每个班级都有自己的特点。实践才能出真知。

   拼音教学我已经开始了两个星期，配合着《学拼音儿歌77首》。由于每一个拼音的儿歌都不同，所以学生们的积极性也比较高。背书的热情也很高。孩子们坚持住。让我们一起学好拼音。