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读书小记:大有讲究的“激励”

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发表于 2019-10-15 08:47:14 | 显示全部楼层 |阅读模式
今日继续品读于永正老师的《做一个学生喜欢的老师》,关于“激励”,他总结了五条原则。
我总结如下:
      1.针对性原则。针对所有学生的特长,加以“放大”。
      2.实质性原则。表扬要实事求是,不要太“空泛”。一个尊重学生、欣赏学生、思维较为敏捷的老师会应付自如地说出得体的评价语。
      3.引领性原则。激励的话语要对学起引领、导向作用。
      4.及时与重复性原则。
      5.鼓动性原则。表扬、赞美要真诚、动情。
于老师还说,激励手段要灵活多样,譬如:
      1.把学生的进步通报给家长,打电话不如写纸条,把纸条放进信封里,增加神秘感。
      2.举办各种名目的比赛,发奖状和奖品——书。
     牢记:没有差生,只有差异。
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