学习时代英雄，做有志少年 ----少先队活动课说课稿

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尊敬的评委老师、辅导员们，大家好！

我今天说课的主题是：“学习时代英雄，做有志少年”,内容是针对五年级队员设计的。

下面我将从活动背景、设计理念、活动目标、前期准备、活动过程和预期效果六个方面来进行我的课前说课。

一、说活动背景

（幻灯片）在新中国成立70周年之际，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁受仪式29日在京举行。今天，我们要敬仰英雄、学习英雄、忠诚担当，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。现在的孩子，物质生活极为优越，但在他们心中只有“小我”，而无“大志”。 在这样的背景下，对学生进行正确价值观、人生观的思想教育显得十分必要。因此，特设计本节队课。

二、说设计理念

（幻灯片）主要培养队员“爱祖国，担责任，立大志，圆梦想”的思想，并使做中华有志少年的种子融入队员的理想之中。

说活动目标和前期准备

        本节课的活动目标是：

   1.引导队员了解英雄的事例和“时代精神”的真正内涵。

   2.通过本次少先队活动课帮助队员树立正确的价值观，做新时代中华民族有志少年。

活动准备

1. 组织队委干部对本次活动进行策划，确定好活动内容及环节。

2.选定好主持人，辅导队员分组分工、搜集整理建国以来取得的辉煌业绩和时代英雄背后的故事。

3. 各小队确定好汇报方式，排练诗歌朗诵《祖国了不起》和学唱《我和我的祖国》。

活动形式：朗诵、歌唱、讨论、交流

四、说活动过程

队课会在整队、出旗、唱队歌中拉开帷幕。

1.整队报告人数：小队长向中队长报告，中队长向辅导员报告。2.出旗、敬队礼、唱队歌。3.主持人宣布仪式开始。

习总书记曾在 “六一”讲话中对少先队员提出了16字要求：记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。我准备从以下三个环节开展活动。

（幻灯片）第一环节：初识“英雄”

活动一开始，主持人向全体队员提问：你心目中的英雄是什么样的？当今社会什么样的人可以称为英雄？在交流中初步了解“时代英雄”的含义，然后出示“共和国勋章”和“国家荣誉”的获得者，引出此次活动的主题。
    接着播放歌曲《国家》（幻灯片中音乐），“都说国很大，其实一个家”，“有了强的国，才有富的家”。以此来让队员体会个人和祖国的依存关系。

第二环节：传递“时代英雄”的品格（幻灯片）

    第一小队队员组成的“祖国了不起考察团”，搜集改革开放后取得的光辉业绩相关资料，他们将以红领巾小记者的身份，介绍这些重大事件，（幻灯片）如：港珠澳大桥、中国天眼、5G新时代等。并朗诵（幻灯片）《祖国祖国了不起》，赞扬祖国人杰地灵，激发自豪感！
    第二小队队员组成的“追寻英雄考察团”，讲讲时代英雄背后的故事，（幻灯片）如：为了让十几亿人吃饱而殚精竭虑的袁隆平

、非典来临时，为全民生命而战的医护人员、踏过平庸，一生为中国“天眼”燃尽的南仁东、当得起我们中华民族脊梁的杨利伟等。

通过他们的故事来感受无数中华儿女的民族魂、爱国心，明白为共和国事业鞠躬尽瘁的精神要世代相传。
    第三小队组成的“赤子之心考察团”，搜集展示中华儿女勇于担当、奋发有为的图文资料（幻灯片）。队员们齐声演唱歌曲《我的中国心》，道出心中的爱国情怀。

这个环节中，主要唤起队员们爱国意识，帮助他们领悟“时代英雄”是一种崇高的情怀，大家齐心协力，国家才能走向更美好的未来！

第三环节：担起“做有志少年”的重任   

各小队展示活动后，（播视频）主持人启发大家讨论一个问题：作为中华儿女，你的理想是什么？你应该树立怎样的理想？各小组讨论汇报后，主持人总结：尽自己所能、不计个人得失，让更多人得到幸福，这才是真正的富有。接下来全体朗诵《少年中国说》，共同宣誓：为中华之强盛读书！将活动推向高潮。

活动课的三个环节由浅入深，层层递进，充分调动队员的参与积极性。我在队课上将这样总结：（幻灯片）  队员们，英雄不仅仅是一种称号，在共和国70年的风雨征程中，他们与时代同行、砥砺奋进、为共和国的事业鞠躬尽瘁。今天，让我们学习他们，做有志少年，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！最后，队课将在庄严地呼号声和标准的退旗仪式中结束。

说预期活动效果

     榜样的力量是无穷的，树立正确的价值观和远大理想对一个人的成长起到至关重要的作用。在当今娱乐至上、流行享乐的社会里，为共和国事业默默付出的英雄们，他们的事迹足矣打动人心、震撼人心。通过本次队课，全体队员共同学习时代英雄精神，对队员的思想进行洗礼，促进树立队员们树立远大理想的动力。

   

为了营造氛围，我会提前在黑板上布置书写“学习时代英雄，做有志少年”几个大字，并加以修饰，目的是更加突出活动的主题。

以上，就是我对这节少先队活动课的阐述。（幻灯片）谢谢大家！