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师德学习感悟 师爱的层次

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发表于 2019-11-14 09:03:28 | 显示全部楼层 |阅读模式
师爱是有层次的。让学生产生亲近感,感受到“老师疼我、喜欢我、老师对我好”,感觉安全、温暖的只是较低层次的师爱。

对学生理解、尊重,感受到“这个老师懂我、贴心,他知道我在想什么,他支持我的想法和做法”的是较高层次的师爱。对学生有所期待,十分在乎学生的进步发展与未来前途,能将自己的人生价值与学生的前途未来融为一体,从而收获真正的“教师情结”的,是更高层次的师爱。 我们也早已知道既然从事教育,就要献身教育、奉献师爱的道理。我们面对这三种层次的师爱要求,该思考些什么呢? 我们庞大的教师队伍里,如果不夸张地说,还有相当一部分人只将教师作为职业来对待,只把它当作谋生的手段。他们关注的只是学生在校园的活动,出了校门一律不管。对照严格的校纪校规“裁剪”学生的个性,用高倍的望远镜窥视学生的缺点,面对本该在错误中成长的孩子们严惩不怠,没有笑容,没有亲近,没有关爱,没有尊重,更没有对学生未来命运的关注和期待,至多只是不厌其烦地唠叨“要遵守纪律,好好读书,否则你将来是个废物……”

教育需要师爱,师爱有着无比宽广的内涵,我们即使无法奉献更高层次的师爱,我们也要让学生感受到安全、温暖和有亲近感。 就让我们从低到高做起吧,让我们的师爱慢慢走向崇高吧。
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