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六年级语文教材培训心得体会

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发表于 2019-11-15 13:50:14 | 显示全部楼层 |阅读模式
3月23日在外国语小学,我参加了新郑市教研室组织的六年级教材培训活动,培训老师结合自己的教学经验,将教材疏通和教育教学指导有机结合,紧贴实际,通俗易懂,我从中受到了很大启发。
         首先王晓红老师对第三单元教材 内容进行了梳理。她先对第三单元教材内容进行分析,确定单元学习目标。然后对每一课的讲课思路进行培训。例如《十六年前的回忆》这一课,先初读感知,理清脉络,再读概括课文。第二课时先默写词语,回忆课文内容,然后品读品读语句,感悟形象,被捕前高度负责,被捕时临危不惧,法庭上沉着冷静。最后聚焦写法,学习表达:1、首尾呼应2、对比反衬李大钊的大无畏革命精神。

王老师从重难点到方法策略对我们进行了培训,既通俗易懂,又切实有效。其他三位老师用同样的方法分别对第四、五、六单元进行了培训。听后我们对今后的教学做到了心中有数。

有了这样扎实的教材培训,相信我们在以后的教学中会如鱼得水、游刃有余,定会营造一个和谐有效的课堂,切实提高教学质量。



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 楼主| 发表于 2019-11-15 16:45:16 | 显示全部楼层
10月27日我参加了新郑市教研室组织的六年级教材培训活动,培训老师结合自己的教学经验,将教材疏通和教育教学指导有机结合,紧贴实际,通俗易懂,我从中受到了很大启发。
         首先敬俊红老师对第五单元教材 内容进行了梳理。她先对第五单元教材内容进行分析,确定单元学习目标。然后对每一课的讲课思路进行培训。例如《我的伯父鲁迅先生》这一课,先初读感知,想一想课文写了那几件事?理清脉络,试着给每一部分加小标题,抓住重点词概括。学习第一部分时运用观视频---找句子---情感读的方法进行情感朗读。第二课时先默写词语,回忆课文内容,然后品读感悟“他为自己想得少,为别人想的多。”文中那几件事体现了这一点。在这个环节重点学习救助车夫,运用画句子---  抓住关键词“半跪”“清清楚楚”--- 品读的方法学习。最后领悟写法:1、通过具体事例,抓住人物的语言、神态、动作描写来表现人物的精神品质。2、前后照应,篇末点名中心。

敬老师从内容到方法对我们进行了培训,既通俗易懂,又切实有效。其他三位老师用同样的方法分别对第六、七、八单元进行了培训。听后我们对今后的教学做到了心中有数。

有了这样扎实的教材培训,相信我们在以后的教学中会如鱼得水、游刃有余,定会营造一个和谐有效的课堂,切实提高教学质量。
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