家庭教育经验分享 换一种方式，会不会更好

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孩子最怕写日记，儿子也不例外，老师布置的习作或练笔不得不完成，主动写日记是一次也没有过。

今天爷俩在家突发奇想自己动手刷墙，儿子又是买刷子，又是积极地投入刷墙的行动中，干得不亦乐乎。生活点滴正是写作的素材和源泉，我多想让他能把大概的经过写下来啊！但直白地去给他加一项作业，势必会遭到他的强烈反对，我脑子一转，有了一个主意。

“儿子，我和你玩一个新鲜的游戏，可有意思了！”我的梗一抛出，他果然禁不住好奇心，“什么游戏？”哈哈，从西走到东，少的没有老的精，鱼儿果然上钩了！

“你打开微信，里面有个语音输入，你对着手机说，就能直接转化为文字上传到电脑上，来试一试对着它说一说今天刷墙的感受？”他先是说了一句，发现果然跳出了一个对话框，里面是一句完整的话，他又忍不住说了一条更长的，文章的开头基本成型了，兴致越来越高的他开始对着手机滔滔不绝，说一段就把它同步到微信电脑版上，虽然也会有个别需要校正的词句，但文章大体的轮廓就已经有了。10分钟后的语音输入换来的是一篇将近500字的小短文。效果惊人！

孩子也真是个奇怪的物种，你让他写文章，他仿佛“挤牙膏”似的艰难，你让他聊天，他就有说不完的话，在教学中我们总说学生“会说不会写”，那用灵活的方式把说转化为写，是不是就可以克服孩子对写作的恐惧，觉得“原来写作就像说话一样简单”，从而爱上写作？

只为成功找方法，不为失败找理由。看来在对孩子的学习指导中，还是要多思考、多学习，用灵活有趣的方式来教会孩子学习的方法。最后，就让大家欣赏一下儿子10分钟语音输入的成果吧——