初中语文组《全国名家教育论坛》培训心得

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今天，我带着樊老师的嘱托，作为郭老师和胡老师的代言人，来给大家分享语文组外出学习的收获和体会。如有不当之处，望大家批评指正。

首先是胡根林老师讲的八年级的写作课《表达要具体》，以“垃圾分类”为切入点，设置了三个问题：垃圾分类有什么好处？以居委会的名义写一封倡议书。访谈社区老大爷，理解垃圾分类存在的问题，并进行角色扮演。三个问题贯穿整个课堂，有讲有练有演。全程学生自评，教师引导。

再者是赵志祥老师讲的七年级的《楹联雅趣》，老师多才多艺，声音抑扬顿挫，全程都用“吟唱”的方式来背对联。黄厚江老师讲的是七年级的《猫》，开课就提问了一个问题：“请同学们给每只小猫取个名字，根据它的外形、性格特点”。这个问题立马引起了学生的兴趣，并积极参与进来。启示我们问题的设置要贴近学生的生活，切勿大而空。

最后分享的是叶映峰老师讲的八年级的《走进诗圣》。本节课以杜甫的《春望》为切入点，开始联系杜甫的生平，纵向比较早中晚时期作品风格的不同。这一课，把杜甫讲全、讲实，让学生对杜甫有一个立体式的了解。

我总结的令我感触最深的有这么几点：1.学生是教学的起点也是终点。2.课堂不能急于求成，教师讲课不是为了讲答案。3.学生才是课堂的主体。4.教师不仅专业知识要过关，还要发展自身才艺。感谢大家的聆听，感谢领导给我们语文组外出学习的机会。