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经验交流 如何培养一年级学生的审题能力

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发表于 2019-11-21 11:55:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
  我谈谈怎样培养一年级学生的审题能力:1、学会读题。一年级的学生还没有达到一定的默读能力,出声轻读、指读能帮助他们不漏字、不添字,读懂意思。同时,要求学生轻读后再默看题,详细理解题目的意思,逐步提高读题能力。2、培养学生“看图说数学”的习惯。引导学生观察情景图,说出情景图的事物的数量,学生逐步开始从数量上去观察图,并用自己的语言表述出情景图中表面上的“图意”。3、引导学生反复推敲,正确理解题意。这里的推敲,就是要抓住题目当中的关键字、词、句,准确理解其表达的意思。怎样培养一年级学生的审题能力:4、留足学生自主思考的时间和空间。由于受知识经验的影响,教师讲解题目的时候直指解题思路,使学生失去了审题体验的机会,感性积累阶段被剥夺了;养成了学生不愿意审题的惰性:长期缺乏时间和机会,学生就会习惯于等待,等待别人的告知。因此,我们要把解读文本的机会留给学生,给学生留足自主思考的时间和空间。
     总之,培养学生良好的审题能力,教师必须要求学生做到“眼到、口到、手到、心到”。拿到题目后,不要盲目的答题,而是要多读,读出深意,把题目的核心要求读出来,深刻领会题目的涵义。审题能力的培养对于学生学好数学是非常重要的。教师要根据低年级学生认知和思维的特点,有计划、有目的地在平时的课堂教学中加以引导,严格要求,示范诱导,反复训练,在整个数学教学过程中培养学生良好的审题习惯,才能取得理想的效果。
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