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亲子阅读 ----读《爸爸妈妈,我该看什么书》有感

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发表于 2019-11-29 10:48:14 | 显示全部楼层 |阅读模式
这是一本父母帮助孩子阅读的书。

这是一本父母帮助孩子选择优秀读物的书。

这本书帮助父母做好亲子阅读。

这本书让你的孩子爱上阅读。

亲子阅读对于幼儿的身心成长具有特殊的意义:亲子阅读可以让孩子喜爱书本,激发孩子的求知欲;可以提高幼儿的阅读理解能力,激发其创造性思维的发展;可以培养幼儿与人的协调沟通能力,提高其社会交往能力;可以帮助幼儿积累词句,为日后写作作铺垫;可以培养孩子独立思考的能力,帮助孩子树立自信心;可以增进父母与子女情感,促进孩子的身心健康发展。

阅读这么有价值,那么我们应该读什么书?目前,很多家长面对市场上的书籍不知所措,不知道如何为幼儿选择合适的阅读材料,还有的家长看到别的幼儿在看什么书便买什么,而有些家长功利心较强,只会为幼儿选择一些益智类、知识类的图书,图书的选择范围较窄。而图书是引领幼儿进入阅读殿堂的阶梯,在幼儿年龄、心智、视觉、认识发展上的不同阶段,父母对于图书的选择也应是有阶段性的。其实,我们应该选择适合孩子该看的书,比如1-6岁的儿童就比较适合看一些图画书、童话故事或是玩具书,亦或是启迪智力的知识型图书。7-12岁的儿童则比较适合一些故事书、培养兴趣的图书。

但是书买回家以后,家长经常是让幼儿自己去阅读,有时当幼儿不理解故事内容或遇到不认识的字时,会提出让家长一起阅读,可是很多家长忙于工作,往往忽略了幼儿的情感需要,经常会表现出不耐烦的样子,甚至会说:“烦死了,自己去看!”其实在亲子阅读中应贵在坚持,多些时间给孩子,少些时间给电脑和电视,少些时间做家务。其实孩子们不会剥夺我们太多的时间,每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了!其次是不宜对孩子的阅读过程管得太死。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本,一会儿翻翻那本。对此,家长不必过多的去管他。通常,在这一阶段,只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看就可以了。适时的对孩子的阅读提出要求,保护好孩子阅读兴趣,尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境,把阅读选择的权利交给孩子,尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言:“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读,那注,定不会长久。”再者就是亲子共读,为孩子树立良好的阅读榜样。父母应尽可能多地和孩子在一起看书,做孩子的阅读榜样。言教不如身教,要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯,家长必须以身作则。同时,还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得,鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来,把自己的看法和观点讲出来,然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做,孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚,同时孩子的阅读水平也将逐步提高。

以书为媒,以阅读为纽带,亲子阅读可以为幼儿开启智慧的大门;可以引领幼儿开拓更宽广的视野;可以激活幼儿的灵魂;可以帮助幼儿获得各种不同的人生体验,培养幼儿善良、祥和而聪慧的心灵。正因为有了亲子互动,读书成了幼儿生活中的一件乐事,温馨而又充满活力!“只有创造性的劳动,才是最有价值的劳动。”亲子阅读就属于创造性劳动。为了下一代的健康成长,望我们都能重视亲子阅读。
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