二年级体育公开课前滚翻教学反思

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在十一月二十七号下午两点十分上了一节二年级二班的前滚翻体育课，前来参观的教师有马寨中心校谢军华主任和其他学校是业务助理老师。

在课前精心准备教案，对学生的特点做出了分析，积极提高学生的运动兴趣，从开始的热身，以做游戏的方式吸引学生的注意力，增加课堂的趣味性，在游戏中达到热身的效果。学生积极模仿动物的动作，及时给予奖励，提高学生积极性。头颈部运动在于前滚翻时以免学生受伤。先做滚翻动作为前滚翻做铺垫，循序渐进，学生遵守纪律，按照规则有序进行。在练习当中，听口令做前滚翻动作，不仅会做动作，还要记住关键动作要领，两脚蹬直，团身要紧，滚动圆滑。

谢主任等人对我的教案进行了仔细认真的检查，教案有些零碎，需要再系统化，每单元课时要做好计划。要有二次备课，按照水平或某个年级做精做细教案。

体育作业有两种方式，针对两个年级二年级使用微信小打卡方式，每天运动的学生家长可录短视频和拍照的方式上传小打卡里，方便教师统计与查阅；及时奖励学生，每天做运动一次可得到一个体育智慧星小卡片，不同家庭情况，可以家长签字也一样可得到体育智慧星，积累十个体育智慧星小卡片可换一个“运动达人”，期末可以作为评选优秀学生的项目之一，四年级学生每月做十六次作业，有三项任选一项即可，一分钟跳绳为一组，做三组；一分钟仰卧起坐为一组，做三组；一分钟平板支撑为一组，做三组，每月学生写心得体会（几句就可以），家长签字和给学生评价一次。

建议我作业做成折线图，横轴为时间轴，纵轴为个数轴，检测每月学生的成长变化，进步或退步，还是一直保持稳定 ，对学生的过程性发展做出检测，随后分析进步、退步、稳定的原因，到期末质量分析提供可靠的数据。