本月，学校领导对学生的作业及老师的教案做了全面,详细的检查。我们三年级数学教研组对作业的批改认真，能做到逐题批改，及时批改。但是学生的错误订正也有些延迟。我们的教案书写全面认真，特别是设计详细、有针对性。但是教学后的反思稍简单，还需改进。
针对上述不足，我们组老师实施了一些改进措施。
针对学生作业中错误订正延迟的问题，经过我们几个老师的商议，一致认为让学生分为不同的学习小组，小组中的学生学习程度各不相同，设小组长和副组长。由组长利用课下时间或老师指定一天中的某一个时间段对组员进行检查，督促改错。对于能按时间，按要求订正错误的小组给予加星或加优奖励，每周一至两次订正评比！通过这两，三周的实施，每个班级的错误订正情况明显好转！我们在组教研活动中.每次也会对于作业订正情况作一下交流并改进。
教学仅思的书写是非常有必要的。这些我们大家都很清楚，但偶尔会不知该写些什么，致使反思不够深刻。在检查后，我们教研组在一起认真文流，得出：以后教学反思我们会针对以下五个方面考虑：①记成功之举；②记败笔之处；③记教学机智；④记学生见解；⑤记再教设计。
总之，每节课后，及时反思，针对以上几个方面考虑，必有收获！ |
发表于 2019-12-8 02:18:34
